Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Chương 5: Phương tiện dạy học các môn về tự nhiên và xã hội, khoa học ở…
Chương 5: Phương tiện dạy học các môn về tự nhiên và xã hội, khoa học ở tiểu học.
5.1 Phương tiện dạy học truyền thống.
Khái niệm
Phương tiện dạy học truyền thống là các công cụ và thiết bị thông thường được sử dụng để truyền đạt kiến thức và kỹ năng trong môi trường giảng dạy truyền thống.
Ưu và nhược điểm
Ưu điểm
Đây là những công cụ mà giáo viên sử dụng để giảng dạy như bảng, bút, sách giáo khoa, bài tập, thực hành, trình chiếu, lịch trình, bài tập về nhà, v.v
Nhược điểm
Với sự phát triển của công nghệ và khoa học, các phương tiện dạy học truyền thống đang dần bị thay thế bởi các công nghệ tiên tiến hơn như máy tính, thiết bị điện tử, trang web giáo dục và ứng dụng di động.
Các phương tiện dạy học
Bản đồ và biểu đồ: được sử dụng để trình bày các khái niệm địa lý, lịch sử và khoa học.
Bộ phim tài liệu: được sử dụng để trình chiếu các bộ phim về các chủ đề liên quan đến tự nhiên và xã hội.
Sách giáo khoa: là tài liệu cơ bản được sử dụng để giảng dạy và học tập.
Bài kiểm tra và đề thi: được sử dụng để đánh giá kiến thức của học sinh.
Bảng đen: được sử dụng để viết và trình bày các bài giảng.
Tranh ảnh và hình ảnh minh họa: được sử dụng để trình bày các khái niệm và ý tưởng trực quan và sinh động.
Mô hình và thiết bị thực hành: được sử dụng để trình bày và thực hành các khái niệm khoa học và xã hội.
5.2 Phương tiện dạy học hiện đại
Khái niệm
Phương tiện dạy học hiện đại là các công cụ, thiết bị, phần mềm và nền tảng công nghệ được sử dụng để tăng cường khả năng giảng dạy, hỗ trợ cho việc truyền tải kiến thức và kỹ năng của giáo viên đến học sinh một cách hiệu quả hơn.
Tác dụng
Sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại giúp giáo viên tạo ra các phương pháp dạy học đa dạng và hấp dẫn
Các phương tiện hiện đại đều giúp cho việc dạy và học trở nên hiệu quả hơn và thuận tiện hơn.
Các phương tiện hiện đại gồm
Công nghệ thông tin: máy tính, máy chiếu, phần mềm giảng dạy, truy cập internet, bảng thông minh, hệ thống âm thanh, máy quay phim, ..
Thiết bị di động: điện thoại thông minh, máy tính bảng, laptop, ..
Thiết bị đa phương tiện: đĩa DVD, đĩa Blue-ray, máy nghe nhạc, máy chơi game,
Các phương tiện trực tuyến: videos, webinars, học trực tuyến, ..
5.3 Nguyên tắc sử dụng các phương tiện dạy học
Sử dụng đúng thiết bị dạy học vào lúc cần thiết lúc học sinh muốn nhất, đặc biệt là khi học sinh cần được quan sát hay gợi nhớ lại kiến thức,…
Tùy vào trình tự bài giảng, giáo viên cần đưa ra phương tiện dạy học lần lượt để tránh bày phòng học như phòng trưng bày.
Các phương tiện dạy học phải được đảm bảo an toàn cho cả giáo viên và học sinh, đặc biệt không gây ảnh hưởng để làm việc và học tập của lớp bên cạnh.
Nội dung phải thích hợp với bài học, giáo trình hay chương trình của ngày học hôm đó cũng như khả năng tiếp thu của người học.
Đảm bảo trong quá trình sử dụng, vận chuyển, bảo quản một cách an toàn.
Tùy vào từng phương tiện dạy học mà mức độ sử dụng chúng khác nhau, nếu dùng lặp đi lặp lại một phương tiện sẽ khiến cho học sinh nhàm chán, từ đó hiệu quả của nội dung bài giảng hôm đó sẽ giảm đi.
Khi nội dung giảng dạy dùng phương tiện nghe nhìn, cần phải căn cứ các tài liệu do các thầy thuốc khoa mắt chỉ dẫn: trong 1 tuần không được sử dụng phương tiện nghe nhìn hơn 3 4 lần, và không được kéo dài hơn 25 phút trong một buổi học.
Nếu 1 phương tiện dạy học mà cần phải sử dụng nhiều lần thì giáo viên nên phân biệt khi nào thì nên đưa vào trong giờ giảng, khi nào thì dùng trong buổi ngoại khóa, giờ nghỉ hoặc trưng bày ở ký túc xá,…