Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEMPERAMENT A CHARAKTER. POUŽÍVÁNÍ TĚCHTO POJMŮ V PSYCHOLOGII. KLASIFIKACE…
TEMPERAMENT A CHARAKTER. POUŽÍVÁNÍ TĚCHTO POJMŮ V PSYCHOLOGII. KLASIFIKACE TEMPERAMENTU.
TEMPERAMENT
VROZENÁ DISPOZICE
reagovat
nějakým individuálním způsobem.
ZPŮSOB REAGOVÁNÍ A VZTAH K PŘEDMĚTŮM
=
,,soustavu psychických vlastností, které se projevují způsobem reagování, chování a prožívání, zvláště tím, jak snadno vznikají emoce, jak jsou silné, jak rychle zanikají a jak rychle se střídají.''
možnosti ovlivnění malé-> SEBEVÝCHOVU
JAKÝ ČLOVĚK JE?
OBECNÉ RYSY
emoční prožívání a jeho intenzita, vyrovnanost a stabilita, základní převládající ladění, celková reaktivita a její intenzita,
KLASIFIKACE TEMPERAMENTŮ
HYPOKRATOVA TYPOLOGIE
převaha určité tělesné tekutiny (cholerik, melancholik, sangvinik, flegmatik)
KRETSCHMEROVA KONSTITUČNÍ TYPOLOGIE
typ temperamentu spolu se stavbou těla (pyknický typ, astenický typ, atletický typ)
TYPOLOGIE SHLEDONA
převažující projevy v závislosti na funkci orgánových systémů, odpovídá obsahem KRETCHMEROVÝM TYPŮM, endomorfní x ektomorfní x mezomorfní
TYPOLOGIE I.P.PAVLOVA
typologie
vyšší nervové činnosti
, charakteristiky neurofyziologických procesů, útlumu a podráždění (sangvinik, melancholik, cholerik, flegmatik)
EYSENCKOVO TYPOLOGICKÉ SCHÉMA
extraverze x introverze, stabilita x labilita
CHARAKTER
ZÍSKANÝ, kontrola a regulace chování
propojení s ostatními osobnostními rysy
formuje se výchovou a sociálními podmínkami
CO DĚLÁME? (OBSAH JEDNÁNÍ)
paralela s FREUDOVÝM SUPERGEM-> vnitřní systém pravidel a norem-> brání pudovým přáním, která jsou nepřípustná
RYSY CHARAKTERU: VOLNÍ VLASTNOSTI
vytrvalost
sebeovládání
cílesměrnost
odpovědnost
spolehlivost
charakterové vlastnosti se odrážejí v
postojích a jednání
charakter s psychologií
individuální zvláštnost člověka
charakterní člověk-> dobrý člověk v morálním slova smyslu
volní zvláštnosti x zvláštnosti intelektuální (
přesnost, myšlenková důslednost)
POVAHOVÉ JÁDRO OSOBNOSTI
charakter tedy poukzauje na zvláštnosti vůle jedince
tvorba vliv: procesy učení, rodina, výchova, společnost, škola i sebevýchova