terdapat kriteria kriteria atau indikator keberhasilan
program bimbingan dan konseling di sekolah, yaitu: a) Reduction in scholastic failure, penurunan kegagalan dan masalah pembelajaran di sekolah, b) Reduction in discipline problem, yaitu penutunan masalahmasalah disiplin, c) Grater utilization of the counseling service, yaitu peningkatan pemanfaatan layanan konseling secara sukarela. d) Reduction in program changes, penurunan perubahan
dalam program bimbingan di tengah jalan,dan e) Choise of “suitable” vocational goals, yaitu pilihan siswa tentang tujuan dan pilihan pekerjaan dan karier karakteristik pribadinya.