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Paradigmas de la complejidad, REFERENCIAS Alvarado-Cordero, S. (2015).…

- - - - Estudia Historia y Derecho
        
        Se une a la resistencia en Francia, durante la Segunda Guerra Mundial
        
        Después de la guerra, se interesa por los movimientos sociales, preocupaciones éticas y la muerte
- - - - Un conocimiento biológico, cerebral, espiritual, lógico, lingüístico, cultural, social e histórico.
      - Construir un pensamiento complejo
        
        Concepción holística del conocimiento
    - - Paradigmas de la simplicidad
        
        Buscan separar al conocimiento y al ser humano en varias áreas para poder comprenderlo
- - - - Es dinámico y continua evolución
        
        Desde la educación
        
        La autoorganización facilita y promueve ambientes para el desarrollo de habilidades.
        
        implica encontrar pensamientos y recrear la la realidad a partir de lo existente.
  - - - El ser humano depende de una educación para poder desarrollarse
        
        Sin embargo
        
        No deja de ser libre, capaz de hacer elecciones y tomar decisiones
  - - - Establecer una visión total de la vida
        
        Implica
        
        Conocer nuestros organismo, la cultura, las organizaciones sociales, etc.
        
        Dejar de pensar fragmentariamente
  - - - Es necesario un equilibrio entre la libertad individual y la responsabilidad social
        
        Lograr una red de procesos, conductas y emociones que configuren un sistema de convivencia
- - - - Abrir un espacio para la
        unidad a la totalidad y de la totalidad a la unidad.
        
        Se busca formar nuevos conceptos, visiones, descubrimientos y reflexiones.
    - - Pensamiento que integra todas las disciplinas y áreas el conocimiento
    - - Crear y desarrollar conocimiento a través del diálogo y la reflexión.