Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MÒDUL 1 BLOC TEMÀTIC 7 La dinàmica de grups. L'aula com a grup…

- - - - per compredre complexitat dels fenòmens socials
    - - per comprendre com es concreten els dits fenòmens en contextos més reduïts
  - - - membres del grup social
        
        mantenguin entre si relacions regulars que s'ajustin a pautes normativitzades
        
        estructura interna d'estatus i rols
    - - interacció entre els membres ha de tenir una certa durada en el temps
    - - els membres del grup han d'identificar-se a si mateixos com a tals
    - - la resta de la societat ha de reconéixer el grup com a tal
    - - cohesió del grup depèn del grau d'acceptació d'aquests objectius, valors i creences comunes
  - - - model individualista
        
        depenen
        
        les distintes maneres d'aconseguir els objectius
        
        Situació social individualista
        
        no hi ha cap correlació entre la consecució dels objectius dels participinats
        
        la consecució dels objectius d'un individu no influeix en la consecució dels objectius dels altres
        
        individus recompensats sobre la base de la qualitat del seu propi treball
        
        Situació social cooperativa
        
        correlació positiva entre les conseqüències o èxits dels seus objectius
        
        individu aconsegueix els seus objectius si els altres participants aconsegueixen els seus
        
        recompenses de lindividu són directament proporcionals a la qualitat del treball en grup
        
        Situació social competitiva
        
        correlació negativa
        
        un individu aconseguirà el seus objectius sols si els altres no aconsegueixen els seus
        
        individus recompensats de manera que un rebi la màxima recompensa i els altres la mínima
    - - model cooperatiu
    - - model competitiu
  - - - és important ressaltar els estils de lideratge i els rols jugats en la dinàmica del grup
        
        líders escolars
        
        líder formal (professor d'una classe)
        
        dependrà del clima de la classe
        
        estructures de grups
        
        Estructura paternalista
        
        1 more item...
        
        Estructura permissiva
        
        1 more item...
        
        Estructura autoritària
        
        1 more item...
        
        Estructura participativa
        
        1 more item...
        
        líder informal (alumnes amb una frota influència a la classe)
- - - - caracteritzada
        
        interacció eductiva
        
        3 tipus
        
        alumnes-professor
        
        alumnes tenen expectatives sobre els professors
        
        tipus de professors
        
        autocràtic
        
        democràtic
        
        laissez-faire
        
        cada estil d'enenyament o lideratge del professor condicionarà la seva imatge i, conseqüentment, la interacció amb ells
        
        normes siguin negociades i consensuades
        
        elaborades per procediments de participació
        
        1 more item...
        
        alumnes-alumnes
        
        vida de grup, conciècia de grup
        
        relacions socials
        
        relacions interpersonals
        
        relacions humanes i socials
        
        alumnes de cada curs tenen coses comunes
        
        Test sociomètric
        
        determinació d'estratègies metodològiques
        
        1 more item...
        
        orientació personal i professional
        
        1 more item...
        
        detecció de problemes d'inadaptació social
        
        1 more item...
        
        tècnica per a l'avaluació de l'alumnat
        
        1 more item...
        
        professor-alumnes
        
        condicionada
        
        la percepció i les expectatives que tengui el professor del alumne
        
        1 more item...
        
        professor sol tenir un concepte d'alumne ideal
        
        1 more item...