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image Línea de tiempo sobre la evolución de los Recursos Didácticos,…

- - - - siglo XIX
        
        1900-
        
        1950-
        
        Desarrollo de las diapositivas y las películas
        
        Crearon diapositivas retroiluminadas y películas sobre lienzo para mostrar las figuras que elaboraron con madera, palos y tela. Las comunidades obtuvieron recursos para ayudar a profesores y estudiantes a desarrollar su imaginación, su capacidad para combinar sonido y visión, y habilidades psicomotoras como la memoria y el movimiento ocular.
        
        1970-
        
        1977-
        
        De macro a microordenadores
        
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        1990-2023
        
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        La televisión y las aulas modernas
        
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        Nueva era, nuevos recursos didácticos
        
        la radio, la red eléctrica y la imprenta.
        Los modos de comunicación y los medios de aprendizaje del individuo se desarrollan junto con la expansión de las necesidades humanas.
        
        Tras la creación de las universidades, los académicos comenzaron a comunicarse con la sociedad e inspirar a los jóvenes a aprender mediante el uso de la electricidad y la radio.
        
        Los libros de texto impresos fueron el pilar de gran parte de la enseñanza y el aprendizaje en todos los niveles y en todas las formas de educación en Europa durante mediados del siglo XIX y principios del XX. desde la educación infantil hasta la educación superior, el aprendizaje en línea y el aprendizaje informal.
        
        Los juegos entrelazados, los juegos sensoriales, los juegos de lógica, etc. fueron desarrollados por figuras como Montessori. A veces sirven como guías prácticas (por ejemplo, en libros que enseñan habilidades prácticas como escribir o utilizar software específico); otras veces sirven como recursos de autoaprendizaje.
        
        Inicios de los sistemas escolares
      - Evolución de las luces en las cavernas a escritura en piedra
        
        En ese momento, habían surgido las civilizaciones egipcia, romana y griega. Estimularon física e intelectualmente a los jóvenes para que luego estuvieran preparados para dirigir el país y la sociedad utilizando los recursos de la fuerza física: espadas, garrotes y escudos y papiros de conocimientos, libros pintados a mano y bolígrafos.
        
        En términos de escritura, los temas cambian. Este privilegio sólo estaba disponible para los descendientes reales ricos. Utilizando recursos como moras, tomates, limones, etc., esta enseñanza se fue perfeccionando y profesionalizando con el tiempo hasta elevarla al nivel de un arte.
    - - Los primeros habitantes del planeta
        los cavernícolas iniciaron con los recursos didácticos en esta época
        como materiales para la supervivencia, donde los mayores le enseñaban a los niños con
        el reflejo de la fogata y dibujando en las cuevas con carbón.