Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODELOS DE EVALUACIÓN DE RED, Modelo de calidad Learning Object Review…
MODELOS DE EVALUACIÓN DE RED
**Modelo de Evaluación pedagógica de Reeves
Estructurado en 14 dimensiones
Filosofía Pedagógica
Psicologia subyacente
Orientación de las metas
Valor de la experiencia
Rol del profesor
Flexibilidad
Valor de los errores
Origen de la motivación
Adaptación de las dificultades individuales
Control de aprendizaje
Actividad utilizada
Aprendizaje colaborativo
Sensibilidad cultural
Epistemología
:
Modelo REEVES
:check:
Evaluación por carpetas
Evaluación Cognitiva
Evaluación por desempeños
Aplicación de conocimientos en entornos reales o desconocidos
Propone tres manera de evaluar
se centra en habilidades Intelectuales
Almacena trabajos de estudiantes para revisar su proceso.
Fases
Análisis de la situación y definición del problema
Desarrollo de soluciones de acuerdo a la fundamentación teórica
Evaluación de las soluciones en la práctica.
Documentación y producción de principios de diseño.
Calidad de un RED por su valor y desempeño pedagógico
Educación basada en el computador (E-learning)
Modelo de Calidad de Objetos de Aprendizaje COdA
Emplea un formulario con 10 criterios de Calidad
Objetivos y coherencia Didáctica
Evalúa si hay coherencia entre objetivos, destrezas y destinatarios
Capacidad de Generar Reflexión crítica e innovación
Evalúa si se promueve la generación de conocimientos
Calidad de los Contenidos
Evalúa si el contenido es adecuado, veraz y actualizado
Interactividad y Adaptabilidad
Evalúa si el estudiante controla su aprendizaje
Formato y Diseño
Evalúa si el diseño es claro, organizado y conciso
Motivación
Evalúa si el contenido es útil, innovador y atractivo
Usabilidad
Evalúa la facilidad de navegación en el OA
Accesibilidad
Evalúa el fácil acceso a los contenidos multimedia
Reusabilidad
Evalúa su uso continuo y repetitivo
Interoperabilidad
Evalúa si puede utilizarse en diversos entornos web
Ver Plantilla de Evaluacion del RED
Link Title
Valora la Efectividad Tecnológica
Valora la Efectividad Didáctica
Herramienta dirigida al Docente Autor, Usuario y Evaluador de Objetos de Aprendizajes
Herramienta fácil de usar, fiable y eficaz. Comprensible y sencilla de llevar a la práctica
Puede ser usado en la revisión individual, autoevaluación o grupal (evaluación por pares)
Norma UNE 71362 "Calidad de los materiales Educativos Digitales"
Didáctico
Facilita la creación, mejora y selección de materiales educativos digitales.
Permite a los agentes educativos mejorar sus RED para que sean mas rentables, tecnológicamente perdurables, sostenibles, robustos, educativos y eficaces para el aprendizaje y la enseñanza.
Accesible
Tecnológico
elaborada por UNE, único organismo de Normalización en España
con esta Norma se pretende
Valorar los RED de forma precisa y objetiva
Facilitar al usuario la elección del mejor RED
Guiar la creación de un RED de Calidad
Valora 15 criterios
Link Title
Estabilidad Técnica
puede ejecutarse sin fallos y con rapidez
Interactividad
Asegura un contenido dirigido, diverso y con registro del progreso
Reusabilidad
Contiene módulos que pueden usarse para distintas asignaturas o para crear nuevos recursos
Adaptabilidad
Valora el ajuste a las necesidades
Link Title
Capacidad Generación Aprendizaje
Promueve Creatividad e Innovación
Estimula Espíritu Crítico y Reflexión
Formato y Diseño
Presentación Clara, Fácil y Dinámica en múltiples formatos
Portabilidad
Tiene un formato estándar de uso mayoritario
Link Title
Calidad de los Contenidos
Valora el contenido
Link Title
Descripción didáctica
Aporta Valor y coherencia didáctica al RED
Motivación
Vinculado a las experiencias vitales de los estudiantes
Link Title
Accesibilidad Contenido Audiovisual
Contenido pertinente y de fácil reproducción por parte del usuario
Navegación
Los enlaces del RED aporten información relevante y funcionen correctamente
Link Title
Estructura Escenario Aprendizaje
La información del RED debe ser coherente y significativa, garantizando la accesibilidad
Accesibilidad Contenido Textual
Valora el ajuste del texto
Link Title
Operabilidad
El RED puede ser usado desde diversos periféricos de forma intuitiva, clara y rápida
Formato de Evaluación de la Calidad en los Objetos de Aprendizaje Ecoba
Según (Ruiz Gonzáles y otros, 2007), es un Sistema que permite cotejar ar el nivel alcanzado por un Objeto de Aprendizaje
se Evalúan 3 componentes fundamentales
Diseño estructural y modelo de competencias
Evalúa que las actividades propuestas sean acordes al nivel educativo del contexto
Evalúa las habilidades y capacidades que el usuario ha de desarrollar al interactuar con el OA
Evalúa que se fomente el trabajo Individual y Colaborativo
Diseño estético y funcional
Evalúa el sistema de navegación interno del RED
Evalúa la pertinencia, legalidad y compatibilidad de los recursos audiovisuales
Pertinencia del Contenido
Evalúa la presentación y estructura lógica de los contenidos
Evalúa la vigencia y veracidad de los contenidos
Ver Plantilla de Evaluación del RED
Link Title
se caracteriza por ser Iterativo (Evaluación y Rediseño continuo)
Modelo de calidad Learning Object Review Instrument LORI
Tiene una estructura de nueve dimensiones en las que cada una de ellas contiene cinco niveles representadas por estrellas
. :star: :
Adecuación de los objetivos de aprendizaje.
Evalúa Coherencia entre los objetivos,actividades, evaluaciones, perfil de estudiantes.
Calidad de los contenidos
Evalúa la veracidad, exactitud, presentación equilibrada de ideas y nivel adecuado del detalle
.
Retroalimentación y adaptación.
Evalúa la Capacidad adaptativa de los contenidos.
Diseño y presentación
Evalúa el procesamiento y ubicación adecuada de la información.
Usabilidad
Evalúa la Fácil navegación.
Accesibilidad
Evalúa si es adaptable a diferentes usuarios con distintas capacidades, necesidades y dispositivos.
Reusabilidad
Evalúa si utilizable en diferentes escenarios de aprendizaje y con estudiantes de diferentes niveles académicos
.
Cumplimiento de estándares
Evalúa la Capacidad de adecuarse a estándares y especificaciones internacionales.
Motivación
Evalúa la capacidad de generar interés a los estudiantes.
Evalúa objetos de aprendizaje y Recurso educativos digitales
Utilizado por alumnos de educación y profesores
permite a los desarrolladores de RED, considerar los criterios bajo los que serán evaluados para tenerlos en cuenta a la hora de diseñar el recurso.
Puede ser usada de manera individual o por medio del modelo convergente de participación para la evaluación colectiva.
Nesbit
Ver Plantilla LORI
:check:
