Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kapitoly z didaktiky prvopočátečního čtení :books: a psaní :pen: :book: -…
Kapitoly z didaktiky prvopočátečního čtení :books: a psaní :pen: :book:
1. Předpoklady pro úspěšné zvládání počátků čtení a psaní
Předškolní vývoj dítěte
Poprvé
Školní zralost
Kritéria :red_flag:
A. Tělesná zralost
:male-doctor::skin-tone-2:
Kvalitativní tělesná proměna
:smiley:
Diferenciované pohyby
B. Rozumová zralost
:!!:
:earth_africa:
:left_speech_bubble:
:warning:
:speaking_head_in_silhouette:
3500 slov
5 slov
Logopedie
D. Sociální zralost
Spolužák, žák :female-teacher:
C. Citová zralost
Přiměřenost :scales:
Citově vyzrálý žák
Povinná PŠD
Výjimky
Posuzování školní zralosti
:female-doctor::skin-tone-2: :stuck_out_tongue_winking_eye:
Zápis do školy
Bez stresu
:family: :school:
Cíl
Vyšetření
:speaking_head_in_silhouette: :red_cross: :eyes:
Orientační test školní zralosti
Jiráskův test
(Kern-Jiráskův)
:walking::skin-tone-2:
:pen: :capital_abcd:
:diamond_shape_with_a_dot_inside:
Reverzní testy :books:
:butterfly:= :butterfly: :red_cross: :butterfly: ≠ :bug:
5 let
Awe W. Edfelftová :flag-se:
Stanovování cílů vyučování
Vnimání
Pozornost
Paměť
Představivost
2. Analyticko-syntetická metoda ve výuce čtení a psaní + metodika
"hlásková, slabikovací, zvuková"
1952-1990
Grafému odpovídá foném
Výjimky
Analýza a syntéza
1) Etapa jazykové přípravy
:speech_balloon:
fonematický :ear:, :eyes:, :left_right_arrow:
:capital_abcd:
2) Etapa slabičně analytického způsobu čtení = slabikářové období
ma :arrow_right: kos :arrow_right: koláč :arrow_right: mouka :arrow_right: pro :arrow_right: židle :arrow_right: krk :arrow_right: tiká/tykev :arrow_right: pět :arrow_right: cvrnknout
:ear: :eyes:
SLABIKY :!!:
Dvojí čtení
:loudspeaker:
3) Etapa plynulého čtení slov = poslabikářové období
Automatizace :book:
:checkered_flag: :BOOK:
VÁZANÉ A NEVÁZANÉ
:capital_abcd:
1932
:pen:
léta
Dnes :art:
Comenia Script
Dysgrafie, :point_left::skin-tone-2:
MgA. Radana Lencová
Výhody
Diakritika
Sklon, napojování
Jednoduchost
Čitelnost
:book: :pen:
Zásobník činnosti - :book: :pen:
3. Práce s živou abecedou a slabikářem - stručný přehled současných slabikářů a živých abeced, písanky
Dříve
(5)
Dnes
(15)
4. Tvarové prvky písmen, příklady tvarových prvků v písmenech
Tvarové prvky
Comenia Script
Renesanční italika :synagogue:
Římská kapitálka
Čáry
Svislé
Vodorovné
šikmé
Tvary
Obloukovité
Půlkruhové :white_circle:
Se :droplet:
Tvarové prvky
jednotažného lineárního písma
Kružnice :black_circle:
Ovály
:arrow_right:
:arrow_left:
Kličky :left_right_arrow:
:arrow_up:
:arrow_down:
Arkády (horní oblouk)
Horní zátrhy
Složený zátrh
Girlandy (dolní oblouk)
Dolní zátrhy
:snake:
:hearts:
:wavy_dash:
Oblouky :leftwards_arrow_with_hook: :arrow_right_hook:
Závit
Obraty
Kličkové
:hocho:
Obloučkové
6. Hygienické návyky při psaní a čtení
Hygienické návyky :question:
Špatné návyky
Zásady
A. Správné sezení
:seat: :straight_ruler:
Chodidla :footprints:
:straight_ruler: + záda
Lokty
Břicho
Zadek
:bulb: :couch_and_lamp:
:book: :eyes:
B. Uvolněná :writing_hand::skin-tone-2:
Bez křečovitosti
Říkanky
Hra
C. Správné držení :pen: :pencil2:
Špetkový úchop :writing_hand::skin-tone-2:
:+1::skin-tone-2: + :middle_finger::skin-tone-2:
Ukazováček :straight_ruler:
2-3 cm nad hrotem
:sneezing_face:
5. Grafomotorika, grafomotorické cviky, uvolňovací cviky
Grafomotorika
:right_anger_bubble: :racing_motorcycle: :arrow_right: :art: :pen:
:writing_hand::skin-tone-2: :eye:
:capital_abcd: :earth_africa:
:ok_hand::skin-tone-2:
Uvolňovací a grafomotorické cviky
:writing_hand::skin-tone-2:
Paže
:eight:
Předloktí
Zápěstí
7. Základní požadavky na písmo - kvantitativní a kvalitativní znaky písma
Základní kritéria
Kvantitativní znaky
Rychlost :clock1:
10 písmen
20 písmen
32 písmen
Normální
Maximální
Minimální
Průměrná
Kvalitativní znaky
A. Tvar
B. Výška
Střední
Horní délka
Dolní délka
Horní i dolní délka
5 mm
C. Úměrnost
1:1:1
D. Sklon
:capital_abcd:90° = stojatá
:capital_abcd:< 60° = ležatá
60° - 90°
:capital_abcd:>90° = zrvácená
Vějířový
Rozvrácený
E. Hustota a rytmizace
:straight_ruler:
F. Jednotažnost
Dvoutažná
Trojtažná
G. Úprava grafického projevu
Sdělovací, dorozumívací, vyjadřovací prostředek :capital_abcd:
8. Hodnocení čtení a psaní v 1. ročníku
:heavy_plus_sign:
:heavy_plus_sign:/ :heavy_minus_sign:
:school:
Celá osobnost :girl::skin-tone-2:
:check: :construction_worker:
Individuálně
Razítka, samolepky, :1234:
Denní opakování učiva
9. Genetická metoda ve výuce čtení a psaní
Kožíškova (Josef Kožíšek) =zapisovací
:tulip: :tulip: (1913)
Jarmila Wagnerová
(1995/96)
Podpisy/jména + :capital_abcd:
:book: s porozuměním
:field_hockey_stick_and_ball: :capital_abcd:
:eyes: :left_speech_bubble: :hand::skin-tone-2:
2 prvky
Hlavní metodické zásady
1. Učíme se číst pohádky a Deník pro 1.třídu
Velká :capital_abcd:
Zapisování
2. Fonematický :ear::skin-tone-2:
Syntéza slov
Rychlé tempo
Analýza slov
:question:
3. První čtení
Krátké a dlouhé samohlásky
4. Cvičení
Gymnastika :open_mouth: :tongue:
Artikulační cvičení
L/R/Ř + sykavky
Rytmická cvičení
Dechová
Smyslová
Zrakové rozlišování
5. :book: Bez slabiky
bez zbytečného hláskování
:eyes:
:!!: změkčování
6. :computer:
7. Kresebné cviky a hůlková :capital_abcd:
8. Malá :abcd:
Nezapisovat :!!:
Tvarová podobnost
9. Nácvik psací abecedy
Polovina listopadu
:abcd:
10. Delší slova
10. Literární výchova v 1. ročníku a práce s literárním textem
Cíl
:question:
:book: s porozuměním
1 x týdně
Předčítání/vyprávění
Pohádky, říkadla
Reprodukce, dramatizace, recitace
Paměť
:frame_with_picture: osnova
:art:
:musical_note:
Hry
:movie_camera:
Cvičení
Hlas
Dech
Výslovnost
Přípravné čtení/vzorové čtení
Osobnost :female-teacher::skin-tone-2:
Formy a metody práce, pomůcky
Podle potřeb žáků
Práce s textem
Význam slov/vět = OBSAH
Aktivity
(7)
Didaktické hry :question:
:checkered_flag:
PROČ :question:
Pravidla
Motivace
Druhy her
(6)
