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Sobre la validez de los test - Coggle Diagram
Sobre la validez de los test
Concepto
La validez es la medicciín psicopedagógica vinculado con la comprobación y estudio significativo de las puntuaciones obtenidas por los test.
Se ha revestido mil formas, acepciones o enfoques, que solo quedaron 3 etapas:
Segunda etapa, Estadio teórico. Es la importancia concedida a la teoría psocilógica, se adopta una visión integradora
La fase Actual. Denominado "Contextual", se amplia la aceptación anterior y se delimita con el concepto de uso propuesto
Primera etapa Operacional, demoninada por un visión pragmática que prima de la validez externa
Fuentes de evidencia internas
Funcionamiento diferencial del item
Es un instrumento útil que adquiere relevancia dentro de un marco sistantivo de estudio de la validez
Es el origen de la multitud de trabajos destinados tanto a la elaboración y estudio de técnicas diseñadas para la detección del funcionamiento diferencial del ítem
Estructura interna
Evalúa el en que las relaciones entre los items y los compomentes del test conforman el constructo que se quiere medir y sobre el que se basarán las interpretaciones
Dimensionalidad
Es la determinación del mínimo número de estructuras necesario para explicar la máxima varianza observada
Está basado en el modelo lineal del factor común
de Spearman, el objetivo es reproducir las matrices de covarianzas o correlaciones entre variables observadas
Proceso de respuestas
.Son formulaciones que aúnan la representación formal y la psicológica, descomponiendo la dificultad de los
ítems en parámetros representativos de sus componentes
Contancia
El análisis del contenido aglutina dos tipos de estudio
Evaluar la relaciones entre el constructo y el contenido del test.
Valorar los factores contextuales interior y exterior
Fuentes de evidencia externas
Evidencia convergente y discriminante
La validez convergente se refiere al grado de relación entre distintos procedimientos que miden el mismo constructo.
Y la validez discriminante hace referencia a la evaluación de distintas variables medidas con el mismo método.
Relaciones test-crítico
Su estudio esla relación estadística entre dos o más variables
Dependen del tiempo transcurrido entre la recogida de datos en el test y en el criterio
Relaciones con otras variables
Se nutre de evidencias que relacionan la puntuación con algún criterio que se espera pronostique el test, con otros tests que hipotéticamente midan el mismo constructo, constructos relacionados o constructos diferentes
Generalización de la validez
Es la generalización de resultados
sin necesidad de nuevos estudios de validación
Cumplen dos objetivos
Unificar los resultados de aplicaciones particulares de un mismo test.
Estimar la variabilidad de los resultados locales obtenidos debidos a artefactos estadísticos