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MARCOS DE COMPETENCIAS DIGITALES PARA DOCENTES - Coggle Diagram
MARCOS DE COMPETENCIAS DIGITALES PARA DOCENTES
Marco de la Unión Europea de Competencia digital Docente
Se articula 6 áreas competenciales diferenciadas:
Recursos digitales
Pedagogía digital
Evaluación y Retroalimentación
Empodera a los estudiantes
Facilitar competencia digital a los estudiantes
Compromiso profesional
Marco de la "International Society for Technology in Education" ISTE para docentes.
Buscan que el docente sea innovador en su enseñanza y asuma 7 roles:
Líderes
Aprendices
Ciudadanos
Colaboradores
Diseñadores
Facilitadores
Analistas
Marco de la UNESCO competencial TIC para docentes.
Busca que sus docentes dominen los conocimientos básicos para que sus estudiantes se conviertan en ciudadanos colaborativos, creativos, innovadores, comprometidos y resolutivos
El objetivo de las competencias es para:
Pedagogía
Aplicación de habilidades digitales
Currículum y evaluación
Organización y Administración
Comprender las TIC en la política educativa
Aprendizaje Profesional
Marco común de competencia digital docente del "Instituto Nacional de Tecnología Educativa y de Formación del Profesorado" (INTEF).
La propuesta articula 5 áreas competenciales:
Comunicación y colaboración
Creación de contenido digital
Seguridad
Información y alfabetización informacional
Resolución de problemas
Marco de enseñanza digital en Reino Unido
A través de la ETF y la empresa JISC, el marco conforma 7 áreas claves:
Para c/u establece 3 niveles: exploración, adaptación y líder.
Enfoque Pedagógico
Planificación Pedagógica
Empleabilidad del Alumnado
Enseñanza Específica
Evaluación
Accesibilidad e Inclusión
Autodesarrollo
Competencias TIC para el desarrollo profesional docente del Ministerio de Educación nacional de Colombia
El marco identifica 5 competencias que deben poseer los profesores para tener un uso eficaz de las TIC:
Tecnológica
Comunicativa
Pedagógica
Gestión
Investigación
Competencias y estándares TIC para la profesión docente del Ministerio de Educación de Chile
Cinco Dimensiones (similares a las propuesta de las Unesco)
Gestión
Desarrollo y Responsabilidad
Pedagógica
Social, ética y Legal
Técnica