KOMPONEN BIMBINGAN KONSELING
DI LEMBAGA PENDIDIKAN
Secara umum dikenal dua type petugas bimbingan dan konseling di sekolah, yaitu type professional dan nonprofessional, hal tersebut dikemukakan oleh (Tohirin, 2007, hlm 115).
kelebihan yang terdapat dalam type guru bk (professional)
Petugas BK dapat mencurahkan perhatian sepenuhnya dalam pelayanannya. Dan secara umum ini lebih efektif dan efisien. dan Peserta didik yang mempunyai masalah-masalah tertentu bisa lebih mudah untuk terbuka kepada petugas BK, karena tidak terkait dengan proses penilaian akademik.
petugas BK non-profesional di sekolah
bk non-profesional yaitu mereka yang keilmuan atau latar belakang pendidikannya bukan asli dari program studi bimbingan dan konseling. Mereka yang bukan mencurahkan semua perhatiaannya kepada layanan bimbingan dan konseling “Petugas BK atau guru BK non-profesional adalah mereka yang dipilih dan diangkat tidak berdasarkan keilmuan atau latar belakang pendidikan profesi.
(1) ruang kerja, (2), ruang administrasi/ data, (3) ruang konseling individual, (4) ruang bimbingan dan konseling kelompok, (5) ruang terapi, (6) ruang relaksasi/ desensitisasi, dan (7) ruang tamu.
Ruangan kerja bimbingan dan konseling disiapkan agar dapat berfungsi untuk
mendukung produktivitas kinerja konselor, maka diperlukan fasilitas berupa: komputer dan meja kerja konselor, lemari, dan sebagainya. Ruangan administrasi/data perlu dilengkapi dengan fasilitas berupa: lemari penyimpan dokumen (buku pribadi, catatan-catatan konseling, dan lain-lain) maupun berupa soft copy.
syarat-syarat pembimbing atau konselor yang ada di sekolah
syarat petugas dan pembimbing di sekolah dipilih berdasarkan kualifikasi (1) kepribadian, (2) pendidikan, (3) pengalaman, dan (4) kemampuan.
kompetensi seorang konselor
Kompetensi akademik yakni berstatus S1 atau srtifikasi / jenjang pendidikan Perguruan tinggi lainnya yang mampu merencanakan dan menyelenggarakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaraan serta melakukan pembimbingan dan pelatihan.
kualitas dan pendidikan konselor
Pemahaman diri, kesehatan psikologis, terpercaya, jujur, memiliki kekuatan, kehangatan, respon yang aktif, kesabaran, sensitivitas, kebebasan mengambil keputusan, dan kesadaran yang holistik. pendidikan sarjana atau tingkat lebih lanjut di bidang BK
Tugas konselor sekolah adalah mengenal siswa dengan berbagai karakteristiknya, melaksanakan konseling perorangan, bimbingan dan konseling kelompok, melaksanakan bimbingan karir termasuk informasi pendidikan dan karir, penempatan, tindak lanjut dan penilaian, konsultasi dengan konselor, semua personil sekolah, orang tua, siswa, kelompok dan masyarakat.
Jenis ruangan yang diperlukan oleh ruangan BK
tugas daripada konselor yang ada di sekolah
Kriteria Fasilitas ruangan BK yang sudah memenuhi standar
Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi, sosial, belajar, dan karir.Luas minimum ruang konseling 9 m2.Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik.Ruang konseling dilengkapi berbagai sarana penunjang lainnya.