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image ** “Tipologías de la…
** “Tipologías de la evaluación por funcionalidad. Y “Tipologías
de la evaluación por agente”
Autor: Walter Ernesto Rodriguez Perez
La evaluación diagnóstica de los aprendizajes
consiste en la realización de una o varias actividades con el fin de determinar si los estudiantes:
- Poseen los conocimientos previos que se requieren para iniciar el aprendizaje de un nuevo conocimiento, habilidad o destreza.
- Determinar los conocimientos, habilidades o destrezas que posee un individuo sobre un tema específico.
- Valorar la actitud que poseen los estudiantes hacia el nuevo tema de estudio.
Descripción: Presaberes del alumno.
Su Función:Valorar
Instrumentos: Observar
Adaptabilidad
AutoevaluaciónLa autoevaluación es el proceso en el que un individuo, organización o institución se evalúan así
mismos, en el contexto educativo
) Descripcion : esta evaluación permite al educando conocer sus avances y conocer sus fortalezas y oportunidades de mejora a la luz de su propio desempeño
Instrumentos :
conocer mis fortalezas y debilidades, ser critico, responsable y reflexivo
-
Evaluación formativa:La evaluación formativa de los aprendizajes consiste en: en la realización de una o varias actividades
durante la ejecución del proceso de enseñanza aprendizaje con el fin de Determinar en qué nivel de avance se encuentra el estudiante respecto al conocimiento,
habilidad o destreza que se está tratando de desarrollar en él o ella. Retroalimentar al docente en cuanto a la efectividad de las actividades de enseñanza
aprendizaje que están desarrollando.
• Instrumentos:Observar: permite, por una parte, que se levante información valiosa respecto de la práctica y, por otra, devolver esa información al propio docente, lo que le permitirá, una vez analizada, tomar decisiones .
• Función: los aprendizajes permite al docente tomar
la decisión de cambiar algunas o todas las estrategias de enseñanza aprendizaje que están
ofreciendo a los estudiantes, con el fin de reemplazarlas por otras que a su criterio considera más
aptas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
** • Descripción: permiten hacer comentarios e implementar acciones para mejorar la comprensión de los estudiantes.
La Coevaluación: La coevaluación permite conocer la percepción del aprendizaje, competencias, conocimientos y
desempeño desde la visión entre pares, es decir estudiante - estudiante
Descripción: Es una herramienta que puede ayudar al alumnado en el aprendizaje no solo a través de sus propias experiencias, sino también de las de sus compañeros de clase.
Instrumentos: e puede utilizar en cualquier método de aprendizaje activo y en la enseñanza de idiomas es muy beneficioso para trabajar el error y verlo como parte del proceso y no como algo negativo.