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Derechos humanos y educación (Alex David Andrade Barahona), personas,…

- - - - Libertad de las familias de donde deben estudiar sus hijos. siempre y cuando sean instituciones legales.
      - Libertad académica de docentes y estudiantes. Especialmente en nivel superior
      - Libertad de los actores privados de fundar y dirigir establecimientos educativos
    - - Planes de estudio orientados a los fines del derecho a la educación.
      - Establecer y mantener un sistema transparente y eficaz
      - Medidas positivas para que la educación sea culturalmente aceptable
      - Los niños y niñas reconocidos como sujetos de derecho
      - Desaparezcan los estereotipos sexuales
    - - La educación debe adaptarse a las necesidades de la población infantil y de la comunidad
    - - No discriminación
      - Accesibilidad material
      - Accesibilidad económica
  - - - Trabajo formal
      - Condiciones de vida digna
      - Salario justo
      - Acceso a la seguridad social
- - - - Contenidos de carácter ético-afectivo: como son los valores de derechos humanos y actitudes consonantes con esos valores
    - - Contenidos de tipo procedimental u operativo, como las destrezas o capacidades que las personas necesitan manejar para ejercer y defender con eficacia los derechos y la ciudadanía democrática.
    - - Contenidos de carácter intelectual: derechos humanos, democracia y ciudadanía a lo largo de la historia
  - - - Conjunto de actividades de capacitación y difusión de información orientadas a crear una cultura universal en la esfera de los derechos humanos mediante la transmisión de conocimientos, la enseñanza de técnicas y la formación de actitudes
    - - Educar en derechos humanos significa que todas las personas independientemente de su sexo, edad, ocupación, origen nacional o étnico y condiciones económicas, sociales o culturales, tengan la posibilidad real de recibir educación sistemática, amplia y de buena calidad.
  - - - Trato y convivencia cotidiana
      - Seguridad escolar
      - Infraestructura del centro educativo
      - Financiamiento y redención de cuentas
      - Toma de decisiones en la gestión
      - Contratación y desarrollo de profesional del personal educativo
      - Definición de políticas
- - - - Características de las estrategias didácticas
      - Relación entre docentes y estudiantes, y entre estudiantes
      - Evaluación
      - Abordaje del conocimiento y la realidad
      - Cumplimiento, confluencias y sinergias
        
        Seguimiento sistemático
        
        Trabajar con los actores educativos