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Estrategia para la articulación de las aulas, - Coggle Diagram
Estrategia para la articulación de las aulas
Niveles de integración
El juego
Aprendizaje basado en proyecto.
Aprendizaje por descubrimiento
Estrategia de enseñanza aprendizaje
Aprendizaje basado en problema
Indagación dialógica
PROYECTO DE INVESTIGACION
Consiste en identificar preguntas que los niños y niñas desean investigar y guiarlos en el procesos de búsqueda de respuestas de manera grupal y colaborativa.
PROYECTOS INTERVENCION DE AULA
Son aquellos que asume un grupo especifico de estudiantes y educadores o educadoras para abordar una problemática que concierne al grupo de manera importante, generalmente son problemas que trascienden las áreas curriculares.
EJE TEMÀTICO
Articula el qué, el cómo, y el para qué de las acciones. Parte de una realidad concreta,(una situación, una necesidad, un problema o un hecho) partir de la que se identifica o diseña la situación de aprendizaje.
PROYECTO PARTICIPATIVO DE AULA
Constituyen una estrategia metodológica de investigación- acción que se desarrolla al interior de la escuela y en el que participan de manera articulada y diferenciada: Padres/Madres, maestros/as y la comunidad educativa en general.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Consiste en crear una situación de aprendizaje que oriente y contextualice el proceso de enseñanza aprendizaje con todos los procesos concerniente de la planificación.
Se desarrolla dentro de las competencias fundamentales.
Dentro de un área interdisciplinar
Entre área curriculares Multidisciplinar e Interdisciplinar
Más allá de las áreas curriculares Transdisciplinar
La articulación de las áreas debe ser:
SIGNIFICATIVA: Parte de los intereses realidad, problemas, curiosidades o preguntas de los estudiantes.
AUTÉNTICA: Deben ser lógicas o naturales, no forzadas ni artificiales.
EQUILIBRADA: Debe atender de igual manera las diferentes áreas y competencias.
CONTINUA Y PROGRESIVA: Proporciona a los estudiantes la atención adecuada a la diversidad a un mismo contenido.