Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

L'escola com agència, institució i organització social. La figura del…

- - - - Societat i escola = condicionen mútuament
- - - - Però en àmbits curriculars és limitada
- - - - Equip directiu coordinat amb ordes director
- - - - Major atenció i rendiment
      - Menys cansament
      - Més temps per activitats extraescolars
      - Xapada
        
        Més incompatibilitats
        
        Menys temps lliure
- - - - Grups feministes
  - - - No relacions de domini
  - - - Classes diferenciades agrupats en itineraris
- - - - També pautes de canvi
  - - - Ensenyament com a professió
    - - Està en procés de proletarització
      - Rol d'intel.lectuals amb paper de transformació social
  - - - Mobilitat social ascendent dels qui procedeixen de classes obreres/populars
    - - No escales al llarg de la vida professional
    - - Tendeixen a ser negades
    - - Professors connectar seves recompenses amb els esdeveniments de l'aula
    - - Presentisme
        
        Aïllament aula, separació entre compromis i satisfacció del treball
    - - Posicions inferiors i menys càrrecs directius
  - - - Oganització escolar
        
        Exerceixen diferents càrrecs unipersonals de gestió
        
        Paper central en els òrgans col·legiats
      - Relació educativa
        
        Diferenciació alumnes
        
        Acadèmica
        
        Qualificacions
        
        Actitudinal
        
        Disposició aprenentatge i conducta a l'aula