Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ANALÝZA OBSAHŮ EDUKACE V ZÁJMOVÝCH ORGANIZACÍCH PRO DĚTI PV. SPECIFIKA…
ANALÝZA OBSAHŮ EDUKACE V ZÁJMOVÝCH ORGANIZACÍCH PRO DĚTI PV. SPECIFIKA ORGANIZACE EDUKACE.
ZÁJMOVÁ ČINNOST
prohlubuje zájem jedince o určitou oblast činností, rozvíjí jeho poznání, může pomoci v přípravě na práci
funkce
: výchovná a vzdělávací, kulturní, preventivní a zdravotní, sociální a preventivní
rozvíjí schopnosti, dovednosti, znalost, talent, rozvíjí sociální vztahy
zájmové organizace pro děti PV-> motivace, hry, povzbuzování zájmu pestrostí nabídky činností
aktivity směřující k uspokojení individuálních zájmů dítěte, získání specifických dovedností a znalostí, rozvoj talentu a nadání
ZAJIŠŤOVÁNÍ DUŠEVNÍ HYGIENY
ŠKOLSKÝ ZÁKON 561/2004 SB.
paragraf 111
poskytuje naplnění volného času zájmovou činností, uskutečňuje se ve
školských zařízeních pro zájmové vzdělávání
střediska volného času, školní kluby, školní družiny
Organizace činnosti školských zařízení pro zájmové vzdělávání-> vzdělávací hodina má 60 minut, členění školksých zařízení na řediteli
paragraf 118
zajišťování výchovných, vzdělávacích, zájmových, případně tématických rekreačních akcí,
osvětová činnost
musí zpracovávat svoje ŠVP, cíle z RVP-> osobnostní a sociální výchova, environmentální a multikulturní výchova
probíhá zde výuka, neformální vzdělávání používá:
principy a metody obecné pedagogiky
metody z oborových didaktik
principy: DOBROVOLNOST, INDIVIDUÁLNÍ PŘÍSTUP, REKREACE, PESTROST
KDO ORGANIZUJE ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ
organizuji MŠ x jiné instituce (volnočasové organizace, ZŠ, DDM)
kroužky v MŠ: jazykové, výtvarné, hudební, sportovní
SPECIFIKA ORGANIZACE EDUKACE
FORMA ZÁJMOVÉ ČINNOSTI
příležitostná zájmová činnost
pravidelná zájmová činnost
taborová činnos
t
osvětová činnost
individuální práce
otevřená nabídka spontánních činností
ASPEKT ZÁJMOVÝCH ČINNOSTÍ MAJÍCÍ VLIV NA ORGANIZACI
prvek dobrovolnosti
věková různorodost, aktuální úroveň dovedností, věková přiměřenost činnostem, vhodnost k vývojovým psychickým a fyzickým specifikům skupiny dětí
počet účastníků
cíle zájmového vzdělávání
místo a čas konání
ROZDĚLENÍ OBLASTÍ ZÁJMOVÝCH ČINNOSTÍ
rukodělné činnosti
technické činnosti
přírodovědné činnosti
tělovýchovné a sportovní činnosti
společenskovědní činnosti
esteticko výchovné činnosti
práce s PC, robotika, programování
SPECIFICKÉ POŽADAVKY NA VÝCHOVU VE VOLNÉM ČASE
Požadacavek pedagogického ovlivňování volného času
požadavek dobrovolnosti
požadavek jednoty a specifičnosti vyučování a doby mimo vyučování
požadavek aktivity
pořadavek seberealizace
požadavek pestrosti a přitažlivosti
požadavek odpočinkového a rekreačního zaměření
požadavek citlivosti a citovosti
požadavek orientace na sociální kontakt
PEDAGOG VOLNÉHO ČASU
diagnostik, dramaturg, integrátor, organizátor, reedukátor