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L'aggressività (capitolo 10) - Coggle Diagram

- - - - rinforzo operante (Skinner): bambino una tabula rasa alla nascita, la mente si sviluppi per opera di influenze ambientali. Le modifiche al comportamento sarebbero il risultato di una reazione agli stimoli presenti nell'ambiente --> rinforzo operante. Quando un particolare modello stimolo-risposta riceve un rinforzo positivo è rafforzato.
      - Teoria dell'apprendimento sociale (Bandura): il comportamento potesse essere appreso in modo indiretto, osservando il comportamento degli altri --> apprendimento osservazionale o modellamento. Applicò la sua teoria dell'apprendimento sociale anche alla comprensione dell'aggressività: se una persona è aggressiva in una particolare situazione dipende dalle sue esperienze di comportamento e dai risultati di tale condotta. Tale teoria è autorevole specie quando si parla di influenza dei mass media sul crimine violento.
        
        Anderson e Bushman hanno riferito che i bambini che giocano con videogame violenti tendono a comportarsi più aggressivamente nel mondo reale, indipendentemente dalla loro indole.
        
        Coyne: ad alcuni studenti di guardare dei video con scene di violenza fisica/aggressività relazionale/nessuna aggressività. Poi dovevano eseguire un compito insieme a un complice e l'aggressività fisica veniva valutata contando quante volte i partecipanti somministravano un rumore a volume altissimo al complice; l'aggressività relazionale --> scheda di valutazione sul complice. La proiezione di video con scene violente -> somministrazione di un rumore alto e fastidioso -> valutazione più dura del complice. La visione di scene di violenza fisica può indurre aggressività relazionale e viceversa.
        
        Questioni metodologiche: su campioni di studenti di college e pochi studi sperimentali; un certo numero di studi avrebbe fallito nel replicare l'effetto di videogame violento sull'aggressività.
        
        Critiche: non tiene conto a sufficienza del ruolo delle differenze individuali nell'aggressività, derivanti da fattori genetici, neuropsicologici e legati all'apprendimento.