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COMPETENCIAS DOCENTES Y TIC - Coggle Diagram

- - - - Integración de las Tic en las tareas docentes
    - - Como las Tic favorecen a los objetivos curriculares y a la evaluación
    - - Modos de gestión de los activos digitales en la escuela
    - - Relación de las Tic
        y prioridades educativas nacionales
    - - Perfeccionamiento docente basado en las Tic
    - - Adquisición de competencias en Tic para favorecer proceso de enseñanza/aprendizaje.
- - - - Metas (según aspectos)
        
        Participación activa en la evaluación de políticas
        
        Elaboración, aplicación, modificación y reflexión
        
        Ayudar a los alumnos a fijar metas, planes y autoevaluación.
        
        Determinar modos de aprendizaje que favorezcan el conocimiento interdisciplinario
        
        Alumnos insertos en una comunidad de creación de contenidos y desarrollo de conocimientos y competencias
        
        Promoción de la autogestión del aprendizaje colaborativo y centrada en el alumno
        
        Utilización de recursos, dispositivos y entornos para generar conocimiento y aprendizaje colaborativo
        
        Construir comunidades de conocimiento
        
        Uso de herramientas digitales para promover aprendizaje permanente
        
        Todos los actores intervienen en el proceso de aprendizaje
        
        Elaboración de una estrategia tecnológica para ser una comunidad de aprendizaje
        
        Generación de nuevos conocimientos de la práctica docente y aprendizaje
        
        Desarrollo
        
        Experimentación
        
        Formación
        
        Innovación
    - - Metas (según aspectos)
        
        Diseño de prácticas que favorezcan las políticas educativas
        
        Aplicación de principios de las Tic
        
        Ayudar a aplicar los contenidos y crear evaluaciones sobre experiencias cotidianas
        
        Tics para cumplimentar el curriculo
        
        Nuevas estrategias de evaluación
        
        Aprendizaje colaborativo y basado en proyectos para la resolución de problemas cotidianos
        
        Tics favorecedoras del aprendizaje basado en proyectos y sus planes de clase
        
        Diseñar actividades y recursos para resolver problemas reales
        
        Empleo de tecnologías para el aprendizaje
        
        Utilizar software, herramientas y dispositivos adecuados
        
        Facilitar la colaboración y el uso de recursos digitales
        
        Acceso, evaluación y difusión de recursos digitales
        
        Utilizar las Tic para acceder a recursos y construir redes profesionales
        
        Interacción con redes profesionales
    - - Metas (según aspectos)
        
        Conocer los potenciales beneficios de la incorporación de las Tic en el aula
        
        Análisis de normas curriculares
        
        Estrategias de evaluación
        
        Aplicar Tics en la enseñanza, el aprendizaje y la gestión en un marco seguro
        
        Usos básicos de las Tics (procesadores, programas, internet, etc)
        
        Relacionar las políticas con las prácticas docentes
        
        Moldear la práctica
        
        Principios de uso
        
        Modificar el espacio, integrando Tics, propiciando la inclusión.
        
        Organizar alumnos y Tics en un entorno que favorezca el proceso de enseñanza/aprendizaje.
        
        Integrar tecnología, herramientas y contenidos digitales, potenciando la enseñanza
        
        Potenciar el aprendizaje mediante Tics
        
        Alfabetización digital y uso de las Tic para perfeccionamiento docente
        
        Utilización de Tic para perfeccionamiento docente y análisis y evaluación de recursos digitales