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LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SUS PROBLEMAS: CONSIDERACIONES EN TORNO AL CASO…
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SUS PROBLEMAS: CONSIDERACIONES
EN TORNO AL CASO DE ECUADOR
Afectividad y aprendizajes significativos
Es necesario
Espacios de diálogo
Usar la experiencia para desarrollar la clase
Vincular los intereses con la asignatura
La educación artística
Estimula el desarrollo
Psicomotris y emocional
Cognitivo y humano
La concentración entre 5-10 años dura de 10-25 min
Desarrollo de la creatividad
ECA Permite desarrollar
La epistemología
La ética
La lógica
Aprendizaje visual y lingüístico
Es necesario
Tomar en
cuenta criterios didácticos y pedagógicos
Evaluación
No hay que enfocarse en la calificación
Debe ayudar a mejorar los contenidos
Es necesario
Maneja los contenidos de forma creativa o clara
Solucionar sus problemas de manera creativa
El modelo educativo de Finlandia
Características
Aprendizaje cooperativo
Experiencias como base para
una educación
Flexible con pocas horas de clase
No se mandan deberes
No hay pruebas o exámenes
escritos
Razonar para
crear un criterio sobre lo aprendido
Larga tradición en ECA
Uno de los mejores sistemas educativos
Educación artística en Ecuador
Incorporada en el currículo 2016
Actividades artisticas como
cine, danza, teatro, música y
artes visuales
No existen docentes especializados
Se ha dado
prioridad a las dimensiones cognitivas
ECA
Introducción
Finlandia, referente en ECA según (PISA)
Compuesta por
Teoría de la
educación
Conocimiento del contenido pedagógico
Cidáctica y práctica de las asignaturas
Desarrollo de capacidades pedagógicas docentes
Desarrollo
La Educación
Es desarrollar las facultades intelectuales y
morales
Permite expresar la realidad a través de
:La plástica
La música
La expresión corporal
,La educación física
El docente debe tener una concepción creativa de la asignatura
Educación Artística
Acerca al individuo a nuevas
formas de expresión
El niño desarrolle las actividades según sus intereses
Ayuda al
desarrollo de la creatividad y expresión
