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DUA, Principios del DUA, Pautas del DUA, Rosa Angelica Garcia Yepiz id…
DUA
Recursos didácticos.
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-Keko y Cuca, niños con derechos
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Proporcionar opciones para el lenguaje, las expresiones
matemáticas y los símbolos
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Proporcionar múltiples formas de Implicación (el porqué del aprendizaje).
El afecto representa un elemento crucial para el aprendizaje, y los estudiantes difieren notablemente en lo que les motiva o hace que se impliquen en el aprendizaje.
Proporcionar múltiples medios de Representación (el qué del aprendizaje).
Los alumnos difieren en la forma en que perciben y comprenden la información que se les presenta, bien sea por limitaciones de tipo sensorial (visual o auditiva), por trastornos del aprendizaje (dislexia) o diferencias lingüísticas o culturales, entre otras.
Proporcionar múltiples medios de Acción y Expresión (el cómo del aprendizaje)
El DUA parte de la premisa de que no hay no hay un medio de acción y expresión óptimo para todos los estudiantes. Existe una gran variabilidad en las formas de aproximarse e interactuar con la información en las situaciones de aprendizaje y en las formas de expresar lo que han aprendido, bien sea por sus características o preferencias personales, o por barreras derivadas de un conocimiento insuficiente de la lengua, problemas motrices, limitaciones en la memoria, etc.
Publicaciones
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Valoraciones del alumnado de Educación Primaria sobre lecturas digitales diseñadas con UDL Book- Builder como apoyo en los procesos lectores
Diseño Universal para el Aprendizaje un modelo didáctico para proporcionar oportunidades de aprender a todos los estudiantes
Executive functions in universal design for learning: moving towards inclusive education. International Journal of Inclusive Education
Uso de las TIC en las prácticas docentes del profesorado de los Institutos de Innovación Tecnológica de la Comunidad de Madrid
Información de la publicación: Autor Sánchez Antolín, P., Alba Pastor, C. y Paredes Labra, J. Revista Revista española de pedagogía
Número 74 Volumen 265
Páginas 543-558
Fecha 2016
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Tecnologías y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): experiencias en el contexto universitario e implicaciones en la formación del profesorado / Technology and Universal DesignforLearning (UDL): experiences in the university context
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Información de la publicación: Autor Carmen Alba Pastor Revista Participación educativa
Número 9 Páginas 55-66 Fecha 2019
Información de la publicación: Autor Sánchez-Serrano, J.M., Alba-Pastor, C. y Sánchez-Antolín, C.
Revista Aula Abierta
Volumen 47 Número 4
Páginas 481-490 Fecha 2018
Información de la publicación: Autor García-Campos, M. D., Canabal, C., & Alba-Pastor, C.
Páginas 1-15 Fecha Mayo 2018
Información de la publicación
Autor Carmen Alba Pastor
Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers
Número 374 Páginas 21-27
Fecha 2018
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Información de la publicación: Autor Carmen Alba Pastor, Ainara Zubillaga del Río y José Manuel Sánchez Serrano Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (RELATEC)
Número 1 Volumen 14
Páginas 89-100
Fecha Mayo 2015