Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
الاساس الاجتماعي للمنهج المدرسي - Coggle Diagram
الاساس الاجتماعي للمنهج المدرسي
8) مشكلة وقت الفراغ وموقف المنهج منها
استثمار الوقت الفراغي بشكل إيجابي لتحقيق فوائد صحية واجتماعية، خاصةً للشباب الذين قد يكونوا بلا عمل
التعليم يلعب دورًا مهمًا في تعليم الطلاب كيفية استثمار وقتهم الفراغي بشكل صحيح، ويشجع القراءة والتذوق الفني وممارسة الرياضة
الشباب الذين يواجهون مشكلة البطالة بحاجة إلى دعم وتوجيه لتحقيق أهدافهم الشخصية والمهنية، وتحتاج المجتمعات إلى عمل مشترك لتحسين فرص العمل للشباب
3) التغير الاجتماعي وعلاقته بالمنهج
يشير التغير الاجتماعي إلى التحولات البنائية التي تحدث في المجتمعات، مما يؤدي إلى تغيرات في القيم والسلوكيات والعلاقات الاجتماعية تتضمن أسباب التغير
الحروب
التكنولوجيا
البيئة
التغير الديموغرافي
يمكن أن يكون التغير
متوسطًا
ثوريًا
بطيئًا
تواجه عملية التغيير بعض المعوقات
وعدم توفر الإمكانيات المادية
والرغبة في المحافظة على القديم
العزلة الاجتماعية
4) النظم الاجتماعية وعلاقتها بالمنهج
تنشأ من اجتماع الأفراد وتبادل أفكارهم لتحقيق دوافعهم الاجتماعية وحاجاتهم الضرورية وأهدافهم المشتركة.
ويتضمن النظام الاجتماعي العديد من النظم
السياسي
الاقتصادي
الأسرة
الديني.
يلعب المنهج المدرسي دورًا في توضيح أهمية النظم الاجتماعية
11) صفات الثقافة وعلاقة ذلك بالمنهج
يمكن تلخيص النقاط التالية
صفة الانسانية
تعنى بأهمية الإنسان وخصائصه، ويمكن للمنهج التركيز على دور الثقافة والتراث الثقافي في المجتمع وإبراز أهمية الثقافة الإنسانية
صفة الاكتساب
تتعلق بكيفية اكتساب الفرد لثقافته، ويمكن للمنهج التركيز على اللغة والتراث الثقافي العربي والإسلامي وتعزيز الهوية العربية
صفة التغير
تشير إلى تطور وتغير الثقافة بمرور الوقت، ويمكن للمنهج تسليط الضوء على هذه الظاهرة وتعزيز التفكير المنطقي لدى الطلاب
صفة إشباع حاجات الأفراد
تشير إلى رضا حاجات الإنسان، ويمكن للمنهج التركيز على الجوانب المادية والمعنوية للثقافة وتحديد الحاجات الإنسانية وتنمية مهارات التفكير لتحقيق روح العصر
صفة الانتقال
تتعلق بتحويل الثقافة من جيل لآخر، ويمكن للمنهج التركيز على دور المؤسسات الاجتماعية والاعلامية في هذا الانتقال
10) مكونات الثقافة وموقف المنهج منها
تتكون الثقافة من ثلاثة أنواع من المكونات
الخصوصيات
تسود في مجموعة معينة من الأفراد،
المتغيرات أو البدائل
تشمل التجديدات والمبتكرات التي قد تحظى بقبول أو رفض من بعض أفراد المجتمع.
العموميات
يشترك فيها جميع أفراد المجتمع
2)التفاعل الاجتماعي وعلاقته بالمنهج المدرسي
التفاعل الاجتماعي يشير إلى التأثير المتبادل بين أفراد المجتمع أو المؤسسات عن طريق تداخل الأدوار فيما بينها
وتعد صور التفاعل الاجتماعي المختلفة مثل التعاون والتنافس والصراع
التنافس في المنافسات الرياضية
الصراع بين القبائل والدول
التعاون بين المدرسة والبيت
7) موقف المنهج المدرسي من المشكلات الاجتماعية
هناك ثلاثة اتجاهات مختلفة بين علماء التربية حول دور المدرسة والمنهج المدرسي في حل المشكلات الاجتماعية
الاتجاه الثاني يرى أن المنهج المدرسي يمكن أن يتعامل مع بعض المشكلات بشكل حيادي
الاتجاه الثالث يرى أن المنهج المدرسي يجب أن يلعب دورًا إيجابيًا في حل المشكلات وإيجاد الحلول المناسبة
الاتجاه الأول يرى أن دور المدرسة يقتصر على نقل التراث الثقافي والمحافظة على الأوضاع الاجتماعية، دون التعرض للمشكلات الاجتماعية
9) ثقافة المجتمع وعلاقتها بالمنهج الدراسي
يمكن تعريف الثقافة على أنها ذلك الكل المركب من مجموعة من المعارف والافكار والمهارات والعادات والتقاليد والقيم وطرق المعيشة ووسائل الانتاج المادي
اذن هي مزيج بين الجانبين الآليين
الجانب المعنوي
قيم . عادات تقاليد معتقدات، أفكار معارف به
جانب مادي
ممثل بالأدوات ومظاهر التكنولوجيا المختلفة ، والملبس والمسكن، ووسائل النقل
يتركز دور المنهج المدرسي على نقل التراث الثقافي من جيل الى جيل أولا و على المحافظة على لغة الأمة وتاريخها وقيمها وخبرات الآباء والأجداد و تحليل ذلك التراث ونقده وتقويمه و الاستفادة من ذلك التراث في تهيئة الجو للإبداع والابتكار .
1) تعريف المجتمع وعلاقته بالمنهج
مجموعة من المقومات أو الركائز ذات العلاقة بالمجتمع الذي يعيش فيه الطلاب ، وهو من أقوى أسس المنهج المدرسي تأثيرا على مخططي المناهج نظرا لظروف وخصوصيات كل مجتمع . وحتى تتضح صورة الأساس الاجتماعي ، لابد من التعرض لعدة موضوعات فرعية لها علاقة بالمجتمع الذي يعيش فيه الطالب
5) المؤسسات الاجتماعية وعلاقتها بالمنهج المدرسي
تتألف المؤسسات الاجتماعية من
العنصر المعنوي
العنصر البشري
المؤسسات الاجتماعية المهمة المؤسسة الدينية والتعليمية والترفيهية والعمالية
المؤسسة التعليمية والتربوية
تسليحهم بالعلم والمعرفة
المؤسسة الترفيهية
استغلال وقت الفراغ وتنظيمه لتحقيق الراحة الجسمية والعقلية
المؤسسة الدينية
وتتمثل في المساجد
المؤسسة العمالية
تقدم خدمات للطبقة العاملة
6) المشكلات الاجتماعية وعلاقتها بالمنهج
تواجه المجتمعات اليوم العديد من المشكلات الاجتماعية التي تحتاج إلى حلول مناسبة
يمكن تقسيم هذه المشكلات إلى
مشكلات موضوعية
مشكلات جدلية
يختلف علماء التربية في رؤيتهم لدور المدرسة والمنهج في حل المشكلات الاجتماعية.
المقدمة
أهمية الأساس الاجتماعي في تصميم المناهج المدرسية، وضرورة أخذ العوامل الاجتماعية المؤثرة في المجتمع بعين الاعتبار. أهمية مواكبة التغييرات الاجتماعية وتأثيرها على المناهج المدرسية، وتشير إلى دور المناهج في التعامل مع قضايا مثل صراع الأجيال ومشكلة وقت الفراغ في المجتمعات الحديثة.