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Teoría Unificada de la Psicología (Gregg Henriques) - Coggle Diagram
Teoría Unificada de la Psicología
(Gregg Henriques)
Árbol del Conocimiento (TAC)
a. Propósito
i. Integrar la psicología y unificar el conocimiento científico
ii. Resolver problemas teóricos y conceptuales en la ciencia
Mapear la evolución de la complejidad comportamental de la realidad
b. Cuatro dimensiones de existencia
i. Materia
Partículas y fuerzas fundamentales
Leyes de la física
Antes del big bang no había tiempo ni espacio, singularidad energética
Big bang (primera causa) -> comienzo del tiempo, espacio y de la dimensión material
Genética y selección natural
Són partículas congeladas de energía, y abarcan desde lo subatómico hasta las moléculas orgánicas.
Esta dimensión es estudiada por las ciencias físicas (física, química, geología, astronomía, mecánica cuántica, etc.)
Unidad fundamental de existencia: átomos
La conducta material nace a partir de procesos físicos mediados por las leyes físicas
ii. Vida
Organismos y evolución
Selección natural es el bucle retroalimentativo que construye complejidad biológica
Unidad fundamental de existencia: células
Incluye la complejidad material previa, es consecuencia e influencia sobre la conducta material
La conducta biológica nace a partir de procesos de organización autoreferencial mediada por la programación/información genética y epigenética y la comunicación entre células
Unidad fundamental de complejidad orgánica: genes
iii. Mente
Cognición y emociones
Procesos psicológicos y aprendizaje
iv. Cultura
Lenguaje y símbolos
Valores y normas sociales
Justificación y sistemas de influencia
a. Justificación
i. Proceso de dar razones y explicaciones
ii. Facilita la comunicación y la interacción social
b. Sistemas de influencia
i. Mecanismos de poder y control
ii. Determinan cómo se transmiten y se aplican las justificaciones
Adaptaciones humanas fundamentales
a. Adaptaciones biológicas
i. Evolución y selección natural
ii. Rasgos genéticos y fisiológicos
b. Adaptaciones psicológicas
i. Procesos cognitivos y emocionales
ii. Aprendizaje y memoria
c. Adaptaciones socioculturales
i. Sistemas de creencias y valores
ii. Instituciones y organizaciones
Ciencia de la conducta
a. Integración de teorías
i. Teoría del aprendizaje
ii. Teoría cognitiva
iii. Teoría de sistemas
b. Aplicaciones
i. Psicoterapia
ii. Educación
iii. Política y economía