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La enseñanza de español y la formación del docente de español como lengua…
La enseñanza de español y la formación del docente de español como lengua extranjera
Factores importantes a tener en cuenta en la enseñanza del ELE
Factores externos
a) El entorno lingüístico
• Importancia de la lengua en la sociedad-meta
• Actitudes sociales con respecto a la lengua
• El contexto político y social
b) La situación de la enseñanza
• El punto de partida
• Las características de los alumnos
• La preparación de los profesores
• Los materiales didácticos
• Las características del aula
Factores internos
La toma de decisiones
La enseñanza que se recibe
Las creencias del profesor
Las creencias sobre los alumnos
El ambiente afectivo
Para la mayoría de los profesores, crear un ambiente afectivo agradable es un factor prioritario, que puede tener gran trascendencia a la hora de tomar decisiones didáctico-pedagógicas.
el trabajo en parejas o en pequeños grupos como resulta beneficioso para los estudiantes.
Los profesores también tienen creencia sobre quiénes son sus alumnos.
R. Meighan y J. Meighan
(1990) señalan que los profesores tienen que ver a sus alumnos de 7 formas distintas:
Estudiantes reactos
Estudiantes receptáculos
Estudiantes materia prima
Estudiantes clientes
Estudiantes compañeros
Estudiantes exploradores individuales
Estudiantes democráticos
las creencias que tiene el profesor sobre como enseñar una lengua influyen en el comportamiento o metodología de la clase de lengua.
Las creencias afectan el procesamiento de la información, pero estas pueden ser alterables.
Los profesores pueden cambiar su visión de la enseñanza al ver que las cosas pueden ser diferentes de lo que ellos creían y, consecuentemente cambiar sus creencias
Muchas veces seguimos empleando los modelos de enseñanza a los que hemos estado expuestos, aun sin quererlo.
aprendizaje por observación
Las decisiones preactivas
Las decisiones interactivas
Las decisiones
postactivas
se toman después de clase, como la selección de nuevas actividades que estén motivadas por las experiencias vividas en clases anteriores.
se toman cuando el profesor está trabajando con el grupo, como cambiar la actividad programada, reaccionar ante cualquier problema que surja
se toman antes de que el profesor enseñe como: la planificación, la selección de los materiales, etc.
Formación del docente de ELE
segun el PCIC los contenidos estan divididos en 4 niveles
1.- Lengua y comunicación:
contenido funcional
2.- Lengua y sistema:
contenido gramatical
3.- Lengua, cultura y sociedad:
contenido temático
4.- Lengua y aprendizaje:
contenido pedagógico.
factores que influyen en los metodos/enfoques de enseñanza de LE
los objetivos concretos del curso
la forma de enseñar en la clase de lengua materna
las nuevas aportaciones de la lingüística
propuestas procedentes de la pedagogía
Los modos de enseñanza del propio pais
Situación curricular de la asignatura de ELE
las disciplinas linguisticas se enfocan tradicionalmente en las estructuras.
se olvida la función de:
las lenguas como medio de comunicación para los miembros de una comunidad.
