Далі йдуть картинки, які зображують рідину, або твердий предмет, або газ. Вчитель просить учнів доторкнутися до свого носа, якщо вони побачать на картинці рідину, доторкнутися до своїх вух, якщо побачать газ, та доторкнутися до своїх щічок, якщо побачать твердий предмет.