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ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE - Coggle Diagram
ÁMBITOS DE DESARROLLO Y
APRENDIZAJE
Identidad y autonomía
Este ámbito, se encuentran aspectos relacionados
con el proceso de construcción.
la imagen y valoración que el niño tiene.
Su autoconocimiento.
La generación de acciones y actitudes.
Permite ejecutar actividades.
Desarrollar su progresiva independencia, seguridad, autoestima, confianza y respeto hacia sí.
En este ámbito, se promueve el desarrollo de la identidad
en los niños.
Es un proceso de auestima, identidad, autonomìa.
Como parte de su hogar, su familia, su centro educativo y su comunidad.
Convivencia
Este ámbito se consideran aspectos relacionados con las
diferentes interrelaciones sociales.
Partiendo de su núcleo familiar hasta espacios y relaciones cada vez más amplias como centros educativos.
Dar ciertas pautas que faciliten su sana convivencia,
es necesario incorporar el aprendizaje.
Partiendo del entendimiento de la necesidad y
utilidad de las normas de organización social.
Desarrollo de actitudes de respeto, empatía.
Práctica de sus obligaciones.
Relaciones lógico-matemáticas
En este subnivel, los estudiantes adquieren
herramientas básicas de la matemática
Realizan descripciones con respecto al tamaño, la cantidad, la posición y el color.
Describen sus características, los agrupan de acuerdo a ellas y los representan en diagramas.
Pueden también describir figuras geométricas y cuerpos por sus características
Mediante el trabajo concreto, dada la etapa evolutiva
Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural
En este ámbito se pretende desarrollar y mantener viva la curiosidad de los niños.
observaciòn, explorar y descubrir por sí mismos.
Esto implica plantear desafíos
a los estudiantes.
Que no memoricen sino que comprendan conceptos e identifiquen, distingan y relacionen hechos familiares o conocidos.
En un ambiente lúdico, colaborativo y mediado por
el docente.
Observar
Un objeto o un evento para establecer sus rasgos y características.
Por medio de los órganos y sentidos.
Propositos.
Explorar
El objeto o el fenómeno
Para conocerlo.
Por medio de los órganos de los sentidos
Indagar
Diferentes medios y formas de búsqueda.
Informaciòn
Datos
Experimentar
Un objeto o un fenómeno
Por medio de la manipulación de objetos
Materiales simples y el uso de instrumentos
sencillos.
Registrar
Los resultados de sus indagaciones
Mediante el uso de símbolos o pictogramas.
Expresión corporal
Este ámbito propone generar oportunidades de aprendizaje.
Diferentes experiencias motrices, expresivas y creativas, a partir del reconocimiento.
Reconocimiento de sus posibilidades y dificultades
de movimiento e interacción.
En este ámbito se considera necesario facilitar espacios de aprendizaje, para que los estudiantes construyan confianza.
Espacios de Aprendizaje
Permitan expresar y comunicar .
Ideas, acuerdos y desacuerdos, y al mismo tiempo, reconocer y respetar .
La diversidad cultural que les rodea.
Mostrando sus expreciones culturales.
Comprensión y expresión oral y escrita
Los estudiantes se introducen en el “mundo letrado”,
La escuela les brinda las posibilidades de acceso a los elementos físicos
La familiaridad con los textos orales y escritos apoyará a los estudiantes.
Establecimiento de diferencias entre oralidad y escritura
Es importancia que desarrollen su capacidad para predecir el contenido de un texto
Comprensión y expresión artística
El desarrollo de la expresión de sus sentimientos, emociones y vivencias
Por medio de diferentes manifestaciones artísticas como la plástica-visual, la música y el teatro.
En este ámbito, se propone desarrollar la creatividad mediante un proceso de sensibilización
Este ámbito aportan a la consecución de los objetivos del
área de Educación Cultural y Artística.
