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Las necesidades educativas especiales
Son las dificultades o discapacidades que interfieren con el proceso de aprendizaje del alumno.
Se clasifican en:
NEE asociadas a la discapacidad
Auditiva
Es la pérdida sensorial ocasionada porque los órganos y estructuras que permiten la percepción de los estímulos sonoros se encuentran afectados.
Visual
La carencia, disminución o defecto de la visión ya sea
por causas congénitas o adquiridas.
Física-motriz
Una condición funcional del cuerpo humano que puede ocasionar dificultad o imposibilidad motriz.
Intelectual
Son limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual, como en la conducta adaptativa.
NEE no asociadas a una discapacidad
Trastornos del comportamiento
Conducta oposicionista
Déficit de Atención e Hiperactividad
Conducta desafiante
Dotación superior o superdotación.
Trastorno de aprendizaje
Disgrafía
Es la dificultad o imposibilidad de escribir correctamente.
Disortografía
Conjunto de errores que afectan a la palabra, no al trazado.
Dislexia
Es la dificultad en la lectura que imposibilita una comprensión correcta.
Disfasia
Es una afección que compromete el lenguaje, la lectura y la escritura.
Discalculia
Es la falencia o discapacidad para aprender Matemáticas.
Bibliografía
Andrade, A. (2013). Guía de estrategias pedagógicas para atender las necesidades educativas especiales.
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/05/Guia-de-estrategias-pedagogicas-para-atender-necesidades-educativas-especiales-en-el-aula.pdf
