Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BLOC TEMÀTIC 6. L’escola com agència, institució i organització social. La…
BLOC TEMÀTIC 6. L’escola com agència, institució i organització social. La figura del professorat
1. L’escola com a subsistema social: l’extensió de l’educació
Institució social
Agent de socialització = subsistema social
Grup de referència
Aparell organitzatiu democràtic
Institució social
Escola i societat es condicionen
Estructurada, horaris, agrupaments, espais i categories
Preparen alumnes per la societat
Jornada periescolar
Activitats formatives
Jornades extraescolars
Temps lliure per activitats extraescolars
Socialització secundària
Context global
Construcció de la realitat social
Un tot en la dinamica social
Política i cultura
no
al marge de l’escola
2. L’escola com organització social: els elements formals del subsistema escolar
Sistema de normes, lleis, nivells, etapes i rols diferenciats
Oficial (formal)
Imposada per l’administració i les autoritats acadèmiques
Oficiosa (no formal)
Sorgida dels elements i de les relacions de l’escola
Funcionament de l’escola
Estructura de gestió i participació
Estructura formal d’autoritat
Gestió gerencial
Càrrecs unipersonals
LOMCE
L’equip directiu
Gestió democràtica
Participació de diferents agents educatius
Consell escolar, claustre de professors, l’alumnat, pares i mares
Organització del coneixement
Distribució temporal
Períodes lectius
Espais físics on s’ensenya
Horaris
Alumnat
D’apertura de centre
Professorat
Jornada continuada
4 more items...
Jornada xapada
2 more items...
Classificació curricular
Separació de matèries
Assignatures
Un mestre
Infantil i primer cicle de primària
Diversos mestres
Segon cicle de primària
Objectius educatius
Objectius educacionals
Lleis = currículum oficial
Projectes educatiu i curriculars
Autonomia a cada centre
Procés d’assignació dels alumnes
Quantitat i qualitat dels coneixements i oportunitats
Grups heterogenis
Independèncisa de les característiques
Grups homogenis
Sexe
Escoles segregades
Diferenciació curricular
Estereotips i desigualtat
Coeducació
Educació igualitària
Capacitat
Classes diferenciades
Agruupació en itineraris o grups de nivell
Clima escolar
Arquitectura escolar
Rituals i ceremònies escolars
Cultura escolar
Entorn social
Valors, normes i creencies educatives
Alumnat i professorat
Context emocional i físic
Possibilita l’aprenentatge
3. Professorat: element clau de la institució escolar
Socialització de les noves generacions
Cultura dominant
Grup d’estatus
Ofereix mobilitat social ascendent
Carrera relativament fàcil
Dificultats als inicis
Retribució amb a penes obertura
Recompenses intrínseques
Subjectives i dependents de l’individu
El progrés d’un alumne
Recompeses extrínseques
Objectives i independents de l’individu
Salari o estatus
Recompenses subordinades
Vacances o condicions de treball
Presentisme
1 more item...
Feminització
Categoria social
Mateixa posició en l’estructura social
Neomarxisme
Procés laboral i lloc en l’estructura de classes
Proletarització
Intel·lectuals, transformació social
Funcionalisme
Requisits o trets de formació, organització i pràctica
Agent educatiu
La carrera docent
Paper protagonista
Relació educativa
Diferenciació educativa
Separació dels alumnes per l’aplicació de valors normatius
Escala acadèmica
Resultats i qualificacions
Escala actitudinal
Disposició cap a l’aprenentatge i la conducta
Organització escolar
Gestió i control dels centres
Professor qui exerceix els càrrecs unipersonals de gestió
Claustre com gestió democràtica
Majoria en la presa de decisions