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ESTILOS DE LA ENSEÑANZA, Estilos que implican …
ESTILOS DE LA ENSEÑANZA
Estilos tradicionales
Todas las decisiones las toma el profesorado
Previas
Intermedias
Posteriores
Basadas en dos estilos
Mando directo mediante ordenes
Demostración de ejercicio
Corrección general
Posición de grupo formal y rígidad
No hay relaciones entre profesor y alumno
Asignación de tareas mediante tareas
Posición de grupo parecida pero menos rígida
Hay más relación A y P
Tener una lista de tareas es vital
Conduta del alumno
Obediente
Atento
Ejecutante
Estilos que fomentan la participación del alumno
Fundamentados en la colaboración y participación
Feed-back inmediato
Modelos
Enseñanza recíproca
Ejecución
Instrucción directa
El CR lo harán los alumnos observadores
El profesor da CR al observador
Al finalizar la tarea cambian las funciones
Diseño
Planteará los criterios de evaluación (correcto-incorrecto)
Hoja de tareas
Se realiza en parejas
Microenseñanza
Se utiliza cuando un grupo de alumnos prepara y pone en práctica la sesión
Se utiliza cuando se quiere enseñar a enseñar
Se necesita haber realizado los estilos anteriores (grupos reducidos o enseñanza recíproca)
Grupos reducidos
Grupos de 3 o 4 personas
Hay más feed back al haber más personas
Viene bien hacer la recíproca previamente
Aplicación de estilos participativos
Enseñar a enseñar
Estilos que fomentan la individualización
Trabajo por grupos
Se hacen subgrupos en función de los intereses o niveles
El profesor prepara tareas para cada subgrupo
Enseñanza modular
Conjuga intereses y niveles
Exige coordinación horaria y de material
Programas individuales
Se prepara individualmente
Evaluación primaria
El alumno solo sigue su programa, deben ser responsables y maduros
Este estilo se hace en grupos heterogéneos con diferentes niveles e intereses
Problema
Falta de tiempo y medios
Falta de motivación
Dificultad para atender a todos por igual
Estilos que implican cognoscitivamente al alumno
Cuándo
Enseñanza de la táctica
Teoría de Festinger
Búsqueda de soluciones
Descubrimiento guiado
Planteamiento de problemas
El alumno busca soluciones sin ayuda
Solo se ayuda con pistas nunca la respuesta
Resolución de problemas
Lo más avanzado en dificultad cognoscitiva
Tareas abiertas
Más soluciones