ESTRATEGIAS DE ARTICULACION DE LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO image

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Estrategias de Vinculacion image

Proyectos de investigación

Eje temático

Unidad de aprendizaje.

Es un diseño secuencial de actividades que responden a una serie de contenidos y a las características de los alumnos y alumnas.

Es aquel que parte de la necesidad de dar respuesta a un problema y, para ello, plantea una hipótesis que se busca solucionar a través de una serie de estrategias o acciones.

La articulación de las áreas curriculares debe ser: image

Auténtica

Continúa y progresiva.

Significativa

Es conveniente partir de los intereses, realidad, problemas,
curiosidades o preguntas de los y las estudiantes.

Las conexiones entre las áreas y los contenidos deben ser lógicas y naturales, no forzadas ni artificiales.

Equilibrada

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Areas del Conocimiento

Lengua Española

Matemática

Ciencias Sociales

Ciencias Naturales

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Proyectos de intervención de aula

Son aquellos que asumen grupo especifico de estudiantes, educadores o educadoras para abordar una problematica que concierne al grupo de manera importante y que no necesariamente es pertinentes para los demás mienbros de la comunidad educativas.

Un eje es una línea imaginaria alrededor de la cual giran unos componentes o elementos
interrelacionados, cuya asociación genera una estructura. En este rediseño curricular se asume el eje temático como un tema concreto y de interés, alrededor del cual giran doso más áreas de conocimiento.

Artistica

formas de Articulación de las áreas
curriculares con la unidad de Aprendizaje

Competencias Fundamentales.

Dentro de un área curricular

Entre áreas curriculares

Más allá de las áreas curriculares

Intradiciplinar

Multidiciplinar

Transdiciplinar

Interdiciplinar

Estratategias de Vinculacion de las Areas curriculares del Conocimiento, del Primer Ciclo del Nivel Primario

Educación
Física

Formacion Integral Humana y Religiosa

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Debe atender de igual manera las diferentes competencias, áreas del conocimiento y contenidos para evitar enfatizar en unos en detrimento de
otros.

Deberá proporcionar a los y las estudiantes la oportunidad de acercarse a un mismo contenido desde diferentes situaciones de aprendizaje, promoviendo la construcción progresiva de los conocimientos
y una atención adecuada a la diversidad.

La articulación de las distintas áreas curriculares es una estrategia indispensable para la

adecuada ejecución del currículo orientado al desarrollo de competencias. Sin embargo,

en los primeros grados de la Educación Primaria la necesidad de integración es aún

mayor, debido a las características de los niños y niñas en este tramo formativo y a la

importancia de una adecuada transición entre el Nivel Inicial y el Nivel Primario.

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