histórico paradigma social
la historia personal del estudiante
cultural
historico
social
Paradigma constructivista
no solo adquiere información
aprenden estrategias al aprendizar
desarrolla su creatividad cognitivo
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proceso mental
permanente equilibrio
abstraccion, Recuperacion
selecciona recupera y usa información
Puente cognitivo
lo conocido por lo que esta por conocerse
atención
la memoria
el razonamiento
reconoce la importancia de la acción de las personas
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docente: hacer de su persona un ejemplo ´para los estudiantes en todo los sentidos y el alumno con pensamientos y criterios propios
docente: la función de crear un entorno colaborativo y el alumno y el alumno transforma la información.
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docente: parte de la idea de que un alumno activo que aprende significativamente, y el alumno: la sensación, la percepción, la atención, la memoria, el aprendizaje.