Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
"Принцип пирамиды Минто". Б.Минто, 2. - Coggle Diagram
"Принцип пирамиды Минто". Б.Минто
Пирамида должна состоять из частей
Горизонтальная связь между идеями одной группы.
Дедуктивный метод - последовательность суждений от общего к частному. Утверждение о некоей ситуации, утверждение о другой ситуации, вытекающей из первой, заключение объединяющее первое и второе суждение
Индукция - из нескольких схожих суждений делается общий вывод
Суждения объединяются в группу, исключаются те суждения, которые не вписываются в группу
Вводная часть
Вводная часть пишется в повествовательной форме. Описывается ситуация и развитие ситуации. Во введении инициируется вопрос, на который в документе дается вопрос
Элементами пирамиды являются идеи - утверждение, которое вызывает у читающего вопросы
Вертикальная связь между идеями разного уровня
Помогает выстроить диалог с читателем в форме вопросов и ответов
Логическая последовательность
Хронологческая последовательность для описания процесса:
определяем точку, где находимся сейчас;
определяем проблемы;
предоставляем рекомендации по внесению изменений
Структурная последовательность - описание структуры чего-либо
Сравнительная последовательность. Применяется для анализа ограниченного круга вопросов
Чтобы выстроить изложение наилучшим образом необходимо:
-кратко сформулировать каждую идею
-сгруппировать схожие идеи
-расположить их в соответствующей последовательности
Почему пирамида?
Идеи нужно группировать по каким-либо признакам
Наиболее эффективный метод изложения идей - сверху вниз
Идеи в рамках пирамиды подчиняются "золотым правилам":
Идеи любого уровня должны обобщать идеи, сгруппированные ниже
Идеи каждой группы должны быть логически взаимосвязан
Идеи каждой группы должны быть представлены в логической последовательност
Построение пирамиды
Сверху вниз
1.Определить предмет;
2.Определить вопрос;
3.Дать ответ;
4.Проверить ответ
Снизу вверх
1.Составить список всех утверждений
2.Определить связи между утверждениями
3.Сделать вывод
Вводная часть
Напоминает знакомые факты, а не знакомит с новыми
Алгоритм написания вводной части
1.Изложение ситуации
2.Изложение развития ситуации
3.Развитие ситуации должно навести на вопрос
4.Ответ на этот вопрос должен содержатьсмя в документе
Дедукция и индукция
В дедуктивных рассуждениях второе утверждение уточняет первое, а третье является выводом из первых двух.
В индуктивных рассуждениях приводится ряд схожих суждений, а вывод делается на основе объединяющего признака
Предпочтительнее использовать индукцию, т.к. она проще вопринимается
Обобщение идей
Избегать пустых утверждений
Идеи одной группы должны взаимосключать друг друга
Для описания действия всегда использовать хронологическую последовательность
Идеи описывающие ситуацию относятся к одной группе, если:
-относятся к субъекту одного типа
-во всех них предикат (объект на который направлено действие) одного типа
Определение проблемы
Алгоритм определения проблемы
1.Определить сферу, в которой возникла проблемы
2.Определить, что нарушило равновесие в этой сфере
3.Определить нежелательный результат (Р1)
4.Определить желательный результат (Р2)
5.Установить предпринимались ли какие-то действия
6.Определить вопрос, на который должен быть дан ответ
Отображение пирамиды идей на экране
При создании текстовых слайдов излагайте идеи максимально просто
При передаче информации нужно использовать образы, рисунки. Образы облегчают восприятие
Не перегружать сообщение. Использовать 7+-2 единицы информации
Отображение пирамиды идей на страницах документа
Делайте структуру наглядной с помощью заголовков, отступов, подчеркиваний, шрифтовых выделений
Используйте связующие звенья для переходя от одной группы идей к другой
2.