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LA CO-ENSEÑANZA - Coggle Diagram
LA CO-ENSEÑANZA
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Categorías (Cardona,
2006; Vance, 2008)
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Componentes fundamentales para su aplicación (Villa et al., 2008)
- Coordinar el trabajo para lograr metas comunes
- Compartir un sistema de creencias que sustente la idea de que cada uno de los miembros
del equipo tiene una única y necesaria experticia
- Demostrar paridad al ocupar alternadamente roles de profesor y alumno, experto y
novicio, dador y receptor de conocimientos y habilidades.
- Utilizar un liderazgo distributivo de funciones, en que los roles tradicionales del profesor
son distribuidos entre todos los miembros del equipo de co-enseñanza.
- Realizar un proceso cooperativo, favorecido por elementos como interacción cara a
cara, interdependencia positiva, habilidades interpersonales, monitoreo del progreso de la co-enseñanza y compromiso individual
- Otra característica importante es el carácter voluntario de la colaboración, que significa
el derecho a aceptar o rechazar las ideas que surjan dentro del equipo, ya que éstas no se imponen (Graden y Bauer, 1999).
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Somos un equipo
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Realizar reuniones para elaborar las planificaciones entre compañeros dando cada uno una aportación significativa
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