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Derechos humanos y educación; vasos comunicantes Juan Jesús Dueñas -…
Derechos humanos y educación; vasos comunicantes
Juan Jesús Dueñas
La educación en derechos humanos
origen y plataforma funcional: el consenso internacional
Debido al holocausto, la comunidad internacional define el contenido del derecho a la educación y, al hacerlo, diera nacimiento a la educación en derechos.
La educación en derechos surge al mismo tiempo que se reconocen los derechos.
Conceptualización
La conceptualización de la EDH a la fecha ha generado un nutrido y valioso cuerpo teórico, que incluye destacadas contribuciones de educadores latinoamericanos.
La EDH es un acuerdo internacional y, por tanto un compromiso de los estados.
según IIDH educar en derechos humanos significa que todas las personas-independientemente de su sexo, edad, ocupación, origen nacional o étnico y condiciones económicas, sociales o culturales-tengan la posibilidad real de recibir educación sistemática, amplia y de buena calidad que les permita: comprender sus derechos humanos y sus respectivas responsabilidades
Metas y Fines
Metas
construir sociedades donde no se atropelle la dignidad humana, donde no vuelvan a repetirse las masivas violaciones de derechos que llevaron a las naciones del planeta a proclamar la declaración universal
Plantearse qué hacer para evitar nuevas violaciones, además de denunciar, juzgar y sancionar aquellas ya cometidas
Según Nikken(1994), en la medida que el poder publico se ejerza siempre al servicio del ser humano y no a la inversa.
Fines
Fines Éticos de la EDH
Fines críticos de la EDH
Fines políticos
La educación en derechos y las manifestaciones del currículo
Manifestaciones del currículo
Currículo oculto
Currículo nulo o negado
Currículo explicito
El derecho a la educación
Concepto
El derecho a la educación tiene la particularidad de ser el único al que se le asignan fines específicos. (Bolívar 2009)
Que dice la declaración universal
de derechos humanos (DUDH)
El derecho a la educación es un derecho humano
Fines
Alcanzar el pleno desarrollo de la personalidad, el respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales, la comprensión, tolerancia y amistad entre las naciones y los grupos humanos y promover el mantenimiento de la paz.
Reconocimiento internacional y regional
Internacional
Declaración sobre los derechos de los pueblos indigenas,2007(Art.14)
Convención relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza, UNESCO, 1960 (Art. 2,3,4,5)
Regional
Convención americana sobre derechos humanos o pacto de San José, 1969 (indirectamente, en el Art. 26)
Protocolo adicional a la convención americana sobre derechos humanos en materia de derechos económicos, sociales culturales o Protocolo de San Salvador, OEA, 1988 (Art. 13)
Contenidos del derecho y obligaciones del estado
Asequibilidad (mejor expresado en español con el termino disponibilidad)
Accesibilidad o acceso
Aceptabilidad
Adaptabilidad
nuevos desarrollo del derecho
llegar, permanecer y egresar satisfactoriamente de la escuela
desarrollos de la neurociencia y las ciencias de la cognición
derecho a aprender
prohibición a expulsar
educación gratuita
escuela inclusiva
Los derechos humanos en la educación
Conceptualización
Es notorio que los niños aprenden mas de la observación que de la exhortación y, por ello, el reconocimiento de sus derechos en la educación facilitara extremadamente la educación en materia de derechos humanos.
Katarina Tomasevky, p.17.
Los derechos humanos en la gestión institucional: como se gobierna y administra?
Que se base en los derechos humanos
Los derechos humanos en la metodología educativa: como se enseña?
Aplicando una metodología que incluya la educación en derechos humanos.
Cumplimiento, confluencias y sinergias: recuperar la integridad
El respeto al derecho a la educación, no puede aislarse del respeto a todos los derechos humanos en la educación. deben ir juntos por el principio de integridad de los derechos humanos.
