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Estrategias de Planificación - Coggle Diagram
Estrategias de Planificación
Unidad de Aprendizaje
Es un tipo de planificación que parte de una situación de aprendizaje real o ficticia
Puede ser sugerida por el docente o por los estudiantes.
Debe favorecer a la curiosidad, el descubrimiento de nuevos conocimientos, a la resolución de problemas.
Proyecto Participativo de Aula
Organiza los procesos de enseñanza y de aprendizaje mediante el abordaje de situaciones problemáticas, o temas de interés de los niños y las niñas
Propician una mayor participación de los niños en la planificación y desarrollo del proceso en el aula.
Favorece la exploración, el descubrimiento y el desarrollo de
las competencias
Proyecto de Intervención de Aula
Es aquel que asumen un grupo específico de estudiantes y educadores o educadoras para abordar una problemática
Generalmente son problemas que trascienden las áreas curriculares, por lo cual son transdiciplinarios
pueden ser abordados tomando en cuenta las diferentes Competencias Fundamentales
y específicas, así como varias áreas curriculares.
Eje Temático
Puede abordarse de manera multidisciplinar, es decir, que en cada área curricular se desarrollará el tema de forma independiente
Es una línea imaginaria alrededor de la cual giran unos componentes o elementos
interrelacionados, cuya asociación genera una estructura
No siempre un eje temático podrá integrar todas las áreas curriculares.
Proyecto de Investigación
Se parte de la identificación de los conocimientos previos a través de la generación de preguntas
Parte del interés, las necesidades y el
entorno inmediato de los estudiantes
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Pueden estar vinculadas a temáticas, cuestionamientos o curiosidades.
Centro de Interes
Parte del interés, las necesidades y el entorno inmediato de los niños y las niñas
El desarrollo de las actividades y las experiencias no pueden exceder del tiempo de atención
o interés del grupo.
