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Antecedentes históricos de la Psi. del aprendizaje, IRIS MARIN, REFERENCIA…
Antecedentes históricos de la Psi. del aprendizaje
Nace de
Asociacionismo
Origen griego
Se basa en asumir elementos del pensamiento relacionados por simples reglas de conexión
Semejanza
Contraste
Contigüidad
Descartes
Aportó al arco reflejo
Quiénes lo implementaron en la psi. experimental fue la escuela reflexológica
Conocimiento racional o verdadero (Proveniente de Dios)
Estructura mecánica (Proveniente del movimiento biológico)
Mente
Estudiada mediante introspección
Cuerpo
Estudiada mediante la ciencia natural
Teoría de la evolución
Justifica la utilización de animales con fines experimentales
Parte fundamental de la psi. del aprendizaje
Chales Darwin
La conducta es un elemento importante en el cambio evolutivo
Evolución de las especies
Selección natural
Teoría del control externo
El ambiente a través de la SN constituye un mecanismo primordial en la evolución
Investigación básica en psicología
Importantes semejanzas en las relaciones que dominan la conducta de diferentes organismos y la continuidad conductual
Ciencia experimental y psi, del aprendizaje
Reflexología
Psicología estímulo-respuesta
Conexionismo
Watson
Fundador del conductismo
Impulsó el interés por la psi. del aprendizaje
Exp. Del Pequeño Albert
Hull
Introdujo el término incentivo
Reduce las necesidades del organismo (impulso)
Aumenta la acción (incentivo)
Fue Presidente de la APA
Teoría de la reducción del estímulo
Skinner
La conducta de los organismos se mantiene por consecuencias ambientales
Conductismo opeante
Staddon y Simmelhag
El reforzamiento actúa a través de principio de selección y variación
Staddon propone una teoría motivacional de regulación de conducta
Lattal y Gleeson
El reforzador demorado en el tiempo puede reforzar una respuesta
Condicionamiento bajo refuerzo positivo
Rachlin
Causas eficientes
Se pensarían como las mas apropiadas por la palabra causa
Conductismo teleológico
Causa final
Es mucho más amplio
El mecanicismo puede representarse por la teoría E-R
Contextualismo
Alusión al acto en contexto, las cosas son cambiantes
IRIS MARIN
REFERENCIA
Pellón Suárez de Puga, R. y Ricardo Pellón Suárez de Puga (2015). Psicología del aprendizaje. Madrid, Spain: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/udla/48751?page=1
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