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推甄 (備審資料字數和頁數限制, 定義標題, 讀書計畫, 自傳, 研究計畫) - Coggle Diagram
推甄
備審資料字數和頁數限制
常見規模
字數
是在1000字以內
頁數
在5頁以內
內容
只需
撰寫重點
不要
過於冗長
目的
備審資料無非是想凸顯
自身的特質
與
能力
是如何
配適到未來的校所
讓教授可以有效率的判斷出
我們適合他們校所
。
是他們所想要錄取的人才
，而我們也
具備相應的條件和資格
途徑
我們應該對於大學階段所有
學經歷做通盤回顧
挑選出
最具代表性
核心
能
證明
自己的
獨特學習經驗
或是
各項多元資歷
注意
不用
幼稚園到高中
就不必分享了
不要用
寫作文的方式
呈現
定義標題
注意
重要
要留意的
不要
有的
內容
標題對應需要
含有
的內容
途徑
立馬可以做的
研究
與
規劃
目的
教授
想看
什麼？
補充
延伸
的內容（可有可無）
讀書計畫
學習規劃
內容
闡明我們未來
進入碩士班後
，會進行
哪些面向
的學習。
可能出現的方向
加入某
實驗室
參與某
競賽
爭取
交換
學生資格
先行職場
實習
目的
讓教授看出你的
選擇
與
規劃
的能力
注意
直接將
官網上的學習地圖或是必選修課程表格
直接複製貼上，這樣的作法會使教授在閱讀時，覺得我們
不負責任
，而且讓教授知道其實我們
並沒有選擇與規劃的能力
，想當然，這樣的內容並不會獲得多漂亮的分數。
報考動機
目的
必要讓教授透過文字就能感受出
同學非念這個學位不可
。
途徑
反求諸己，不斷挑戰自我想法，念這個碩士
對自己的好處是什麼？
類別
申請動機
求學動機
校所特色
內容
做足功課辨別出
相同研究所
但
不同學校
的資源
差異
。
途徑
請用心
參考各校所官網資訊
，明確知道
各校差
提問
全台灣企業管理研究所這麼多，
為何同學要
選OO校?
全台灣電機工程研究所這麼多，
為什麼同學要
選△△校?
職涯發展
途徑
提問
既然我們讀碩士最大的主因是要提升自身職場競爭力，那對於未來要朝向什麼
產業
？
什麼
職務
？
什麼
工作內容
？
同學念完這科系未來
想要做什麼
？
要告訴教授、、、都應該要有初步的想法
注意
而不是什麼都等畢業後再說，否則那樣
不周全的規畫
只會讓教授發現我們的
目標是空泛
的，只是個
抽象空殼
，而
無具體的思考執行力
自傳
自傳可以看出一個人
做事是否
嚴謹
學經歷
背景
考研究所的
動機
文筆
的好壞
注意
儘可能的表現出自己的
優點和才華
，儘可能的
推銷自己
不可以有
錯字
務必要寫的
通順
千萬不可
誇大其辭
，以免弄巧成拙，反而造成評審教授的反感，那可就得不償失囉！
細節
針對自己想要表達的都照實的寫出來
經驗
能力
特質
展望
結構
一是先訂定出
主題標題
內容
「主題標題」指的是自傳中所要呈現的
重點要項
類別
生長背景
人格特質分析
求學過程
社團成就、參與活動
工作經驗
未來展望
二是標題
內容
內容
「標題內容」，係指各「主題標題」中要闡述的內容，也就是
針對標題所衍生出來的內容
。
原則
與此次甄試相關度
高
你認為評審
教授會想要看的
項目和內容
不確定
內容是否適當，那最好是
不要
寫上去，反正就是以「不會砸自己的腳」的內容為遵循原則。
注意
最好能夠將自傳的內容「模組化」
同學應該將自傳的內容統一化，無論是甄試哪一所學校，都能夠以相同內容的自傳寄出，而將「因校制宜」的部份統一置於一處(如置於
研究計劃
中)
意義
「自傳」是一個能夠讓評審教授對於來參加甄試的同學有最基本認識的方式之一。也就是說，透過自傳，評審教授將會產生對你的第一印象。
研究計畫
目的
教授想要了解同學是否有
初階的研究能力
。
補充
如果同學有專題，其實可以和教授討論
後續的研究發展方向
，就可以有效率的延伸成自己
進入碩士班之後欲從事的研究計畫
。