Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BAB X RAGAM BIMBINGAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN - Coggle Diagram
BAB X
RAGAM BIMBINGAN
DI LEMBAGA PENDIDIKAN
membantu proses bimbingan agar efektif, menjalin kerjasama dan saling menguatkan sesama konseli yang mempunyai masalah sama, serta menemukan kepuasan sesama konseli dan konselor dalam mengatasi masalah
a) pengenalan kurikulum
b) pemilhan jurusan atau cara belajar
c) penyelesaian tugas-tugas dan latihan
d) pencarian serta penggunaan sumber belajar
e) perencanaan pendidikan lanjutan
a) memantapkan pribadi yang seimbang
b) mengembangkan kemampuan individu
dalam menangani-menangani masalah dirinya
layanan dasar bimbingan yang dilaksanakan dengan menggunakan strategi bimbingan klasikal dan dinamika kelompok. contoh isi layanan dasar bimbingan untuk orang dewasa : memiliki tanggung jawab sosial dan kewarganegaraan secara lebih dewasa
b) bidang belajar
a) bidang pendidikan
c) bidang sosial
e) bidang karier
d) bidang pribadi
b) membantu individu memantau dan memahami pertumbuhan dan perkembangannya sendiri
c) merencanakan dan mengimplementasikan rencananya sesuai dengan pemantauan dan pemahamannya
a) membantu individu membuat dan membantu mengimplementasikan rencana pendidikan, karier dan sosial pribadinya
c) observasi
d) studi dokumenter
e) tes
b) wawancara
a) angket
konseling karena bersifat lentur atau fleksibel dan komprehensif. konseling juga bersifat individu yang dirasa efektif dalam melakukan kegiatan layanan proses konseling.
a) konseling tidak sama dengan
pemberian nasihat (advicement)
b) konseling mengusahakan perubahan
bersifat fundamental
c) konseling lebih menyangkut sikap
d) konseling lebih berkenaan dengan
penghayatan emosional
e) konseling menyangkut hubungan
konseli dengan orang lain
konseling kelompok : bantuan kepada individu dalam situasi kelompok yang bersifat pencegahan dan penyembuhan
bimbingan kelompok : penyampaian informasi
atau aktivitas kelompok dengan membahas masalah-masalah pendidikan, pekerjaan, pribadi dan sosial.