Las TIC, TAC, TEP como instrumento de apoyo al docente de la universidad del siglo XXI
Estadística para investigaciones
Nuevo paradigma de la educación superior
Definiciones
Tecnología para el Aprendizaje y el Conocimiento
Tecnología del Empoderamiento y la Participación
INTEC
Enlaces
Escenario educativo con tecnología
Miriadax
Tecnología de la Información y la Comunicación
Son aquellas que apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento.
Orienta para usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se involucra en la metodología, en los usos de la tecnología.
Son la implementación de la tecnología y la digitalización en el sistema educativo.
Las TIC, TAC, TEP como instrumento de apoyo al docente de la universidad del siglo XXI
Competencias digitales del estudiante universitario
(Ochoa del Río,
J., 2009):
Básicas
Son cognitivas, procesan información que se relaciona con conocimientos fundamentales propios de una formación general, como habilidades de comunicación oral y escrita, realizar cálculos, lecto-escritura, etc..
Genéricas
Especificas
Se relacionan con el comportamiento y actitud en diferentes ámbitos como gestión de recursos, trabajo en equipo , gestión de información, resolución de problemas, comprensión sistémica, etc.
Propias de la profesión y que se vinculan directamente con la ocupación.
Responsable de su aprendizaje
Interactúa con la información de visión crítica, reflexiva y creativa.
Gestiona su propio aprendizaje con ayuda del docente y fuentes de información
Influye el interés, la motivación y constancia en el estudiante
(Gisbert, M. & Esteve, F., 2011)
Es la suma de todas estas habilidades, conocimientos y actitudes, en aspectos tecnológicos, informacionales, multimedia y comunicativos, dando lugar a una compleja alfabetización múltiple
(Ubieto, M. & Ubieto, A., 2011) y (UNESCO, 2008)
Básicas
Aplicación
Éticas
- Selecciona, analiza y utiliza la información de manera ética.
- Utiliza la información adquirida por medio TIC de manera legal y responsable.
- Valora las TIC como elemento de aprendizaje permanente.
- Reconoce las TIC como medio de colaboración y comunicación social.
- Utiliza recursos informáticos y de red.
- Utiliza aplicaciones de manera productiva.
- Aplica herramientas digitales para adquirir información de diversas fuentes
- Interactúa y colabora con sus compañeros usando recursos digitales.
- Comunica información e ideas efectivamente, utilizando variedad de medios y formatos.
- Participa en grupos para desarrollar proyectos, realizar tareas o solucionar problemas.
- Resuelve problemas y toma decisiones utilizando TIC.
- Genera trabajos originales como medio de expresión personal.
- Utiliza modelos y simulaciones para explorar temas complejos.
(Esteve, F., 2011)
4 alfabetizaciones
- Tecnológica
- Informacional
- Comunicativa
- Multimedia
Etapas
- Adopción
- Adaptación
- Apropiación
- Innovación,
(Del Moral, M. y Rodriguez, R., 2010)
Todo induce a una gestión de cambio, cuyos desafíos las mismas autoras
puntualizan:
Liderazgo institucional
Cambio hacia una cultura de cooperación
Reconocimiento e incentivación de calidad y excelencia docente
Donde el objetivo es hacer que la institución haga creíble su compromiso de cambio desde los mas altos niveles, creando el clima y ambiente propicios
Cultura de corte personalista o individualista , ya que el sistema crea condiciones:
- Automatización curricular
- Cargas en las agendas
- Faltas de espacio para encuentros y reflexión
- Cooperación para la innovación y desarrollo profesional
Estímulos e incentivos a los docentes
El profesorado y el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior)
Es el recurso humano de todo ente educativo, siendo un eje vital y determinante
Nuevos roles a asumir por el docente latinoamericano
- Incorporación de la tecnología a los docentes
- Reflexión de la tecnología acerca del impacto en el aprendizaje, uso potencialidades y limites
- Estimular las habilidades del pensamiento critico
- Promover un adecuado tratamiento de la información
- Fomentar las prácticas de trabajo en colaboración
- Separar la información de calidad de la
información errónea (fuente electrónicas de información)
Comunidades Virtuales (Universidad Politécnica de Madrid) idóneo para profesores o formadores por interés por conocer las posibilidades que presentan las redes sociales y su aplicación en la enseñanza
- Programa para mejorar la calidad educativa, garantizar la alfabetización digital y la inclusión social.
- Aborda la innovación pedagógica en el marco de la cultura digital, pues, invita a reformula el rol docente y del alumno, las practicas institucionales escolares y las teorías que las sustentas
Es un curso virtual llamado "escenarios con tecnología: entre lo real y lo posible", dirigido a los docentes, para expandir y enriquecer la enseñanza y el aprendizaje a través de las TIC
Capacita docentes en el uso de la tecnología y de su integración curricular
- Docencia Universitaria: modulo TICS
- Wendy Paola Peñaranda Urueta - wppenaranda@est.uniatlantico.edu.co
- Elías Ávila - eliasaavila@est.uniatlantico.edu.co
- Nayelis De La Hoz - nayelisjdelahoz@mail.uniatlantico.edu.co
- Daniela Ramos - dsramos@mail.uniatlantico.edu.co
2023