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BINOMIO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - Coggle Diagram
BINOMIO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La enseñanza y el aprendizaje son dos procesos cognitivos que se producen en la persona.
APRENDIZAJE
Proceso por el que habilidades, actitudes, conocimientos y conceptos son adquiridos por el alumnado. No todos aprendemos de la misma manera.
SECUENCIA
3.Conceptualización
Experimentación
Observación reflexiva
Experiencia concreta
Teoría conductista: importancia del esfuerzo y la repetición para consolidar lo aprendido. Teoría cognitivista: importancia de la experiencia, asimilación y acomodación del aprendizaje. Teoría social-constructivista: zona de desarrollo próximo (todos tenemos capacitad de aprendizaje). Teoría de las inteligencias múltiples: hay 8 tipos de inteligencia, unas más desarrolladas que otras.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Convergentes-divergentes: los convergentes están interesados en la utilidad de la información; y los divergentes ven la realidad desde diferentes puntos de vista y usan la imaginación para la resolución de problemas.
Reflexivo-impulsivo: necesitan más tiempo para pensar
Asimiladores: piensan lógicamente y prefieren las ideas abstractas.
Dependiente-independiente de campo: los que prefieren la interacción con el grupo, frente a los que no.
Acomodadores: conectan el aprendizaje con el significado y la experiencia personal.
Deductivo-inductivo: los deductivos van de lo general a lo específico y particular; los inductivos de lo particular a lo general.
Pensamiento secuencial-global: aprenden a pequeños pasos; mientas que los de pensamiento global prefieren la información en su conjunto.
ENSEÑANZA
Es el proceso de dar, transmitir, mostrar o exponer información. Cuando planificamos y diseñamos el currículum hemos de tener en cuenta los principios, teorías, modelos, métodos y técnicas.
TEORÍAS DE ENSEÑANZA
Racional-tecnológica: alumno sujeto pasivo, el profesor (protagonista) da el contenido a través de un método.
Interpretativa: el alumno realiza el trabajo cognitivo (protagonista), el profesor es un mediador.
Crítica: el alumno aprende através del contexto ya que interactúa con el, el profesor interpreta y conceptualiza el contenido, medica para crear un clima adecuado.
MODELOS DE ENSEÑANZA
Los modelos son "un conocimiento estratégico para crear el escenario apropiado y facilitador del aprendizaje". Tendremos distintos modelos dependiendo de los contenidos, procesos y el clima del aula. Cualquier modelo no es excluyente del resto.
TIPOS
Expositivo: docente directivo, lleva las riendas y fomenta la escucha frente a la participación.
Inductivo: favorece los agrupamientos entre estudiantes, cooperación y colaboración entre profesor y alumnado. Dinámicas de resolución de problemas y consecución de retos de aprendizaje por parte de los alumnos.
Autónomo: el estudiante es capaz de gestionar su proceso de aprendizaje.