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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
¿Qué son las estrategias de enseñanza?
Estrategias de enseñanza.
Conjunto de actividades, técnicas
y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de sus destinatarios
Estrategias de aprendizaje.
Hacen referencia a procedimientos o recursos utilizados por los estudiantes
Criterios básicos para la elección de estrategias de enseñanza
Finalidad de las estrategias, Función de las estrategias, Características de la disciplina a enseñar y Características de la población.
A.
Una buena metodología para aproximar preguntas interesantes a los
participantes: Preguntas heurísticas: Preguntas clarificadoras, Preguntas que prueban asunciones o suposiciones, Preguntas que prueban motivos y evidencias, Preguntas acerca de distintas perspectivas o puntos de vista y Preguntas que prueban implicaciones y consecuencias.
Clasificaciones y funciones de las estrategias de enseñanza
Estrategias de enseñanza que el docente
puede emplear
Clasificación según los procesos cognitivos
A.
Estrategias para propiciar la interacción con la realidad, la activación de
conocimientos previos y generación de expectativas.
a) Actividad focal introductoria. b) Discusión guiada. c) Actividades generadoras de información previa. d) Enunciado de objetivos o intenciones. e) Interacción con la realidad.
C.
Estrategias para organizar información que se ha de aprender
b) Organizadores gráficos: Representaciones visuales que comunican la estructura
lógica del material educativo
a) Resumen: Es una versión breve del contenido.
D.
Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información.
a) Organizadores previos: Texto o gráfico compuesto por un conjunto de conceptos
b) Analogías: Proposición que indica que un objeto, evento, idea o concepto
c) La metáfora: Narración en la que la analogía se establece en el nivel de los hechos
B.
Estrategias para orientar y mantener la atención
b) Preguntas intercaladas.
Como comprender la forma de realizar preguntas: Etapa de exploración, Etapa de conclusión y Etapa de vinculación.
a) Estrategias para la abstracción de modelos y para mejorar la codificación de la
información a aprender
. Ilustración descriptiva, Ilustración expresiva, Ilustración construccional, Ilustración funcional, Ilustración algorítmica, Gráficas y Tablas de distribución de frecuencias.
c) Señalizaciones:
Presentaciones previas de información relevante, Presentaciones finales de información relevante, Expresiones aclaratorias, Notas aclaratorias y Señalizaciones extratextuales.
Clasificación según el momento de uso y presentación
Estrategias preinstruccionales:
Qué y Cómo aprender.
Estrategias coinstruccionales:
Durante el aprendizaje.
Pos instruccionales:
Se presentan después del contenido
