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真實評量 - Coggle Diagram
真實評量
肆、真實評量面臨的困境
1.時間多
2.花費多
3.空間需求、器材需保管維護
4.評分標準訂定困難
5.技術品質上的難題
6.評量者能力的難題
7.主觀決定的問題
8.文化影響
9.無法做決然二分的價值性的判斷
10.月暈效應的偏差影響
11.比馬龍效度的效應，產生計分上的偏誤
壹、真實評量的意涵
評量內容的真實(直接從學生作品或實際表現評量學生能力)
評量情境的真實(真實評量在學習情境中形成進行)
強調多元化評量方式
優點
促使教師改變課程內容＆方式
探索課程內容與生活經驗的連結
學生從學習對自己負責，可自主學習
較有趣，自由，多元，具挑戰性
缺點
缺乏傳統評量可以量化學習成果的客觀性、公正特點
信度效度都無法準確測得，可行性受限制
成本高、費時費力
貳、真實評量的特性
必須真正表現該領域應有的表現
內容需依教學與學習的情形或過程來設計
自我評量的角色比傳統測驗的更重要
學生會公開口頭說明自己的所學內容，教師可藉此了解學習情形
參 、傳統評量方法的批判
1.追求只有一個標準答案的缺失
2.窄化課程
3.只針對離散的技能（易造成學科內容無邏輯性、無法反應練習者的思考歷程）
4.無法展示出低社經水準學生的真實表現
伍、未來展望
4個發展趨勢
遇去的靜態評量-->動態評量
制度化評量-->個人化的評量
單一性評量-->多元性評量
虛假性評量-->真實性評量(強調題材的生活化和情境)
絡極目標
學生所學與經驗結合，測驗的題材與情境力求真實，促進學生內在智能與品格發展。