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ASESORÍA GRUPAL: ADOLESCENTES
Grupos
Maestro y padres
Sugerencias
Tipos de grupos
Reuniones
Educadores
Cooperación
Parte del proceso y toma de decisiones
Asegurar que la terapia no interferirá con la enseñanza
Experimentan las
Necesidades de los alumnos
¿Cuándo iniciar?
Segundo mes
Año
Semestre
Brindar tiempo a los maestros
Periodo inicial
Para observar a los alumnos
El papel del líder
Suposiciones
Influirá en los miembros
Menos quejas
Responsabilización de sus problemas
Ayudan a visualizar el problema como algo solucionable
Competentes
Los cambios llevan tiempo
Crear el ambiente
Alumnos
Descubran y experimenten
Sus habilidades
Percibir sentimientos de fracaso como normales
Re describir el problema
Con el grupo
Solo
Descubrimiento
Ocasiones
Problema no interfiere en su vida
Como logran mantener el problema bajo el control
Conocer los recursos
Escuchar atentamente
Redirigir a la solución
Ideas basicas
Tema
Conducta
Educación
Algunos consejeros
Creación de grupos genéricos
Varias preocupaciones
Capacidad de los alumnos
Resolver problemas similares
Nombrar el grupo
Enfoque a la solución
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Desarrollo de metas
Establecidas al principio
Por y para el alumno
Líder
Ayuda a que la
meta
se enfoque en la
solución
Lo que puede modificar
Efecto
bola de nieve
Fortalecer al alumno
Resolver su problema
Preguntas guía
Ambiente para un enfoque en la solución
Fijar la meta
Búsqueda de excepciones
Motivación
Desarrollar tareas
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"¿Qué podrías hacer con mas frecuencia?"
"¿Cómo lo lograron?"
"¿Cómo sabias que las cosas están mejorando?"
"¿Qué te trae hoy a nuestro grupo?"
deciden
para
para
en que
Flores Sánchez Ariadna 601A