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Derechos Humanos y Educación
(autor: Blanca Celina López López)
El derecho a la educación
Conceptualización y particularidades
La educación debe ser gratuita
toda persona tiene derecho a la educación
Los padres tendrán derecho escoger el tipo de educación para sus hijos
Se formo la comisión de derechos humanos
En la vida social, muchos derechos son inaccesibles
La educación es un derecho "puente" que abre paso a los otros.
Es como proceso de socialización
Es como de servicio publico
Es como motor de crecimiento público
Es como factor de movilidad social
Reconocimiento internacional y regional
Son obligatorios para los estados que los afirman y ratifican
Internacionales
Convención sobre el estatus de los refugiados, ONU
Pacto internacional de derechos civiles y políticos
Convención sobre los derechos del niño, ONU
Pacto internacional de derechos económicos, sociales y culturales
Regionales
Convención americana sobre derechos humanos o "pacto de san José"
Protocolo adicional a la Convención americana sobre los derechos humanos en materia de derechos económicos, sociales y culturales
Contenidos del derecho y obligaciones del estado
Asequibilidad o disponibilidad
Accesibilidad o acceso
Aceptabilidad
Adaptabilidad
Nuevos desarrollos del derecho
Es el resultado de entender mejorar las necesidades humanas
Así como dar respuesta a la movilización de poblaciones del mundo marginadas
La educación se entiende como llegar, permanecer y egresar satisfactoriamente
Inclusión con segregación
Inclusión con integración
Inclusión con adaptación
La educación en derechos humanos
Origen y plataforma fundacional:
el consenso internacional
Son una creación cultural, una construcción humana
La consideran una condición de calidad educativa
La EDH es un derecho que el Estado debe garantizar
Es un acuerdo internacional y por tanto, un compromiso de los estados
Es una formación integral-cognitiva
Formación sustentada en la dignidad de las personas
Persigue el pleno desarrollo de la personalidad humana
Fortalece el respeto a los derechos humanos y libertades fundamentales
Fijan estándares cada vez más explícitos
Contemplan las necesidades de colectivos particulares
Establecen mecanismos de seguimiento
Conceptualización
Fortalece el respeto de los EDH y libertades fundamentales
Desarrolla plenamente la personalidad humana
Promueve la comprensión, tolerancia
Facilita la participación efectiva de todas las personas en una sociedad
Metas y fines
La EDH es construir sociedades dónde no se atropelle la dignidad humana
Priorizar la convivencia pacifica, igualitaria y democrática
La EDH aspira a prevenir violaciones de derechos humanos
Busca producir transformaciones individuales y sociales
Cultiva en las personas la capacidad para analizar y juzgar su propia realidad
La educación en derechos y las
manifestaciones del currículo
Currículo explicito que abarca los objetivos y contenidos declarados en los planes y programas de estudio
Currículo nulo, alude aquellos contenidos que no están en el currículo oficial
Currículo oculto, conjunto de mensajes implícitos que provienen de la cultura escolar
Los derechos humanos en la educación
Conceptualización
EDH significa que se respetan de todos los integrantes de la comunidad educativa
Se practican los DH como reglas de interacción y convivencia dentro del sistema educativo
Concebir a los actores del proceso educativo como sujetos dignos y titulares de derechos
asegurar que los valores y principios de los DH y la democracia se incorporen
abarca funciones y actores vinculados
de manera directa con el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Hay tareas que son desempeñadas
por personas que tienen distintos
vínculos de dependencia con el sistema
Los derechos humanos en la
gestión institucional:
¿Cómo se gobierna y administra?
Son el respeto a la integridad física y psicológica
El derecho de respuesta y defensa
Los derechos de reunión y asociación
La gestión institucional es clave porque
mantiene el sistema en operación
Los derechos humanos en la metodología educativa:
¿Cómo se enseña?
Es otro aspecto del sistema escolar
con enfoque de derechos porque las
metodologías nunca son neutras
Transmiten ese conocimiento y educan
de manera mas sutil y perdurable
Dieron un impulso a un potente movimiento
renovador conocido como Escuela Nueva
El aprendizaje es un proceso activo de
construcción de representaciones mentales
participación, provisión y protección es el
aspecto más desafiante de este potente instrumento
Cumplimiento, confluencias y sinergias: recuperar la integridad
Los sistemas de
indicadores son un
buen instrumental de
seguimiento y control
La EDH es indispensable
para enseñar a reconocer,
respetar y defender
derechos
EDH, no existirá en un sistema
que niegue o limite el
derecho a la educación
