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Autoevaluacion, Modelo Nacional de Evaluacion y Acreditacion de la…
Autoevaluacion
Evaluacion y la Acreditacion en la ES
Segun la UNESCO, define como El proceso de reunir, cuantificar y usar sistemáticamente información, perspectiva de juzgar la efectividad formativa y la pertinencia curricular de una institución de Educación Superior como un todo (evaluación institucional) o de con la sus programas educacionales (evaluación de programas).
Calidad en la Educacion Superior
Segun Gonzalez (2005), sostiene que es “un concepto relativo que permite establecer comparaciones en relación a un patrón de
referencia real o utópico que se desea lograr.
Sistema de Aseguramiento de la CES
Es un conjunto de mecanismos que apuntan alcontrol, la garantía y la promoción de la calidad; estos mecanismos funcionan en unaamplia diversidad de contextos productivos y de organizaciones.
Modelo Nacional de Evaluacion y Acreditacion de la Educacion Superior
Marco Legal
Ley de Creacion de la Agencia Nacional de Evualuacion y Acreditacion de la Eduacacion Superior Nro 2072/03
Ley de Eduacion Superior Nro 4995/2013
En el art. 82, establece que (ANEAES) es el organismo técnico encargado de evaluar y acreditar la calidad académica de los Institutos de Educación Superior. Debe cumplir con las tareas específicas de verificar y certificar sistemáticamente la calidad de las instituciones de Educación Superior, sus filiales, programas y las arreras que ofrecen, y elevar el informe.
Constitucion Nacional Art. 73, 79 y 80
Principios
Relevancia
Se refiere a las intenciones educativas que condicionan otras decisiones que la institución deberá tomar para lograr sus objetivos y propósitos.
Integridad
Se refiere al desempeño ético de la institución, reflejado en particular en el respeto a las normas, a la propiedad intelectual, a los derechos de las personas y en la especificación de normas de actuación ética para los diversos actores internos.
Eficacia
Se define como la congruencia que existe entre lo planificado y los logros
obtenidos.
Eficiencia
es la capacidad de lograr las metas optimizando la utilización de los recursos
disponibles. Se analiza desde las perspectivas administrativa y académica.
Caracteristicas
Integral
Cientifica
Referencial
Transparente
Continua
Participativa
Reflexiva
Objetiva
Confidencial
Confiable
Etapas del Proceso de Evaluacion y Acreiditacion de la ES
Autoevaluacion
Organización y
planificación del proceso
Desarrollo del proceso
Redacción del Informe
Elaboración del Plan de Mejoras
Evaluacion Externa
Conformación del Comité
de Pares
Análisis del Informe de
Autoevaluación
Visita a la carrera
Informe del Comité de
Pares
Informe final
Analisis de informe
Síntesis evaluativa
Dictamen Final