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ROLES Y ESTEREOTIPOS DEL HOMBRE Y LA MUJER EN LA HISTORIA ARGENTINA: 1492 …
ROLES Y ESTEREOTIPOS DEL HOMBRE Y LA MUJER EN LA HISTORIA ARGENTINA: 1492 - actualidad
¿CON QUÉ RECURSOS CONTAMOS INSTITUCIONALMENTE?
Computadoras
Red wi fi
Libros "El género de la patria"
Profesionales médicos
Talleristas de ESI
Afiches
Biblioteca
¿QUÉ CONTENIDOS PODRÍAMOS ABORDAR?
Terminología técnica: sexo, género, rol sexual, masculino, femenino, estereotipo, mandato social etc.
Roles laborales de hombres y mujeres en la historia
Protagonismo político de hombres y mujeres
Acceso a los estudios de hombres y mujeres
¿QUÉ HABILIDADES SE PONEN EN JUEGO?
Relación pasado - presente
Creatividad y comunicación de información histórica a partir del uso de las TIC
Reflexión sobre los cambios, estereotipos y mentalidades de época en relación a la temática central
¿CÓMO PODRÍAMOS HACER ESTO?
Lectura comprensiva
Lectura en voz alta
Resolución de guías de análisis
Análisis de material visual, auditivo y audiovisual
Charlas con los talleristas de ESI y profesionales médicos
Resolución de actividades que impliquen el uso de TIC
Participación en foros de debate a partir de un disparador
Redacción de un guión para un audio o short (video breve)
Grabación de un audio
Grabación de un video
¿QUÉ PROFESIONALES PODRÍAN AYUDAR?
Preceptora
Auxiliar al docente en el cumplimiento de las tareas, ser un nexo comunicativo
Bibliotecario
Asesorar y proveer a docentes y estudiantes sobre material de trabajo
Talleristas de ESI
Brindar charlas sobre roles y estereotipos sexuales. Auxiliar a los docentes
Profesionales médicos
Articular encuentros con el centro de salud n° 16 (ubicado al lado de la escuela)
Profesora de Ciencias Naturales
Acompañamiento pedagógico y enseñanza de los contenidos propios de su campo en relación a la temática
Profesor de Historia y FEyC
Acompañamiento pedagógico y enseñanza de los contenidos propios de su campo en relación a la temática
¿CON QUÉ INSTRUMENTOS EVALUAMOS?
Lista de control
Registrar quién participa y quién no
Guía de análisis
Incluir preguntas abiertas y cerradas que permitan reforzar lo aprendido
Foro de debate
Publicar preguntas abiertas que permitan la reflexión en un sitio web
Promover el diálogo a través de comentarios entre los mismos compañeros
Coloquio acompañado de una presentación virtual
Síntesis de lo aprendido
Defensa oral de lo aprendido