Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Paradigmas de Investigación Social y Educativa, Paradigma Socio-crítico -…
Paradigmas de Investigación Social y Educativa
Paradigma Racionalista
Basado en la filosofía positivista
Busca asegurar la precisión y el rigor científico
Utiliza técnicas cuantitativas
Busca conocimiento sistemático, comprobable, medible y replicable
Adopta metodología hipotético-deductiva
Rechaza hechos aislados y busca regularidades
Realidad es observable, medible y cuantificable
Estadística es el procedimiento privilegiado
Paradigma Naturalista
Conocimiento basado en la realidad natural y social
Utiliza técnicas cualitativas
Busca la comprensión y descripción de la realidad
No se busca la objetividad absoluta
El investigador es el instrumento principal
Paradigma Socio-crítico
Busca el cambio social y la liberación
Conocimiento es producto de la interacción social
Utiliza técnicas cualitativas y cuantitativas
Busca la interpretación de la realidad y la transformación social
El investigador es un participante activo en el proceso de investigación
Considera el contexto histórico y social