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PROPUESTAS CURRICULARES A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO…
PROPUESTAS CURRICULARES A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO
PROPUESTA DE AJUSTE CURRICULAR 2016
EGB Y BGU
Organiza en áreas, niveles, subniveles educativos.
Establece objetivos integradores y generales del área por subniveles.
Es abierto y flexible atendiendo las necesidades e intereses de los estudiantes.
Perfil de salida EGB y Bachillerato. (Justicia, Innovación y Solidaridad).
Plantea destrezas con criterios de desempeño organizadas en bloques curriculares.
Plantea criterios e indicadores de evaluación por subnivel.
Autonomía de los docentes sobre la planificación y diseño de su practica educativa.
DIFICULTADES
Delimitan destrezas con criterio de desempeño.
No visibilizan conocimiento conceptual, cognitivo, procedimental y actitudinal.
REFORMA PLAN DE ESTUDIO EGB 2018
Se imparte en instituciones publicas, municipales, fisco misionales y particulares del país.
Responsable docente tutor.
Se incorpora una hora pedagógica semanal (Desarrollo humano integral).
Se registra asistencia mas no calificación.
Prevención de violencia dentro de la comunidad educativa.
REFORMA CURRICULAR 1996
Sistema con tres enfoques: técnico, disciplinar y Pedagógico.
Introducción de destrezas y valores.
Incorporación de la educación preescolar como obligatoria.
Ejes transversales cómo la práctica de valores, interculturalidad, educación ambiental y la coeducación.
Currículo para EGB fundamentado en el desarrollo de destrezas.
Desarrolla asignaturas cómo áreas de cultura estética, cultura física y lengua extranjera.
Posibilita la adaptación curricular y el debido proceso en estudiantes con NEE.
DIFICULTADES
Carencia de indicadores de evaluación.
Contenidos no articulaban con destrezas.
Ausencia enfoque pedagógico.
PLAN EDUCATIVO COVID-19 2020
Se establece a una educación pertinente, adecuada, contextualizar, actualizada en todo el proceso educativo.
Se sustenta en una estrategia educativa que permita afrontar retos
Plan aprendemos juntos en casa currículo priorizado.
Las familias forman parte de una comunidad que permite consolidar los aprendizajes previos y posteriores al proceso educativo.
Tiene la intención de proveer herramientas.
Se busca el desarrollo de una mejor convivencia y de actividades solidarias.
La herramienta para la evaluación de los aprendizajes es el portafolio.
CURRÍCULO PRIORIZADO CON ÉNFASIS EN COMPETENCIAS 2022
Implementa competencias comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales
Permite el desarrollo integral de los estudiantes.
Recuperación y continuidad de los aprendizajes.
Mejora la capacidad de resolver las diversas situaciones cotidianas.
Fortalecer competencias.
Permite crear experiencias de aprendizaje motivantes.
Bases sólidas para ejercer una ciudadanía del siglo XXI.
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR
EGB 2010
TICS en el aprendizaje.
Establece indices de evaluación.
Estructura de unidades en bloques curriculares.
Perfil de salida del estudiante de EGB.
Concepciones teóricas y metodológicas basadas en pedagogía critica.
Ejes transversales (Buen vivir).
Se incluye estrategias metodológicas.
DIFICULTADES
No autonomía en docentes y centros educativos.
No hay relación entre intenciones educativas y indicadores propuestos de evaluación.
Limitación en la flexibilidad de instrumentos.
