Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teori Pemerolehan Bahasa - Coggle Diagram
Teori Pemerolehan Bahasa
Teori Behaviorisme
DEFINISI
Kajian saintifik yang memberi fokus tentang tingkah laku baharu yang diulang sehingga menjadi tingkah laku yang lazim
-
-
KONSEP
pembelajaran berlaku apabila tindakan secara berulang-ulang dilakukan sehingga ia menjadi satu kebiasaan
-
Teori ini adalah berdasarkan pemerhatian yang dilakukan secara objektif ke atas pembelajaran pada manusia dan juga haiwan
-
Teori Kognitif
-
DEFINISI
Merupakan perubahan dalam pengetahuan yang disimpan di dalam memori
Penambahan pengetahuan ke dalam ingatan jangka panjang atau perubahan pada skema atau struktur pengetahuan
TEORI BRUNER
pembelajaran merupakan satu proses sosial yang aktif di mana murid-murid kita akan membina idea atau konsep baru berasaskan pengetahuan sedia ada.
mereka akan memilih maklumat yang diperlukan lalu membuat hipotesis dan seterusnya mengintergrasikan bahan yang baru ke dalam pengetahuan yang sedia ada.
-
pembelajaran berlaku mengikut tiga tingkah laku iaitu enaktif (tindakan), ikonik (imej) dan simbolik (bahasa)
TEORI KOHLER
menurut kajian beliau, kebiasaan apabila berdepan dengan situasi yang bermasalah, haiwan akan berusaha mencari perhubungan menuju penyelesaian
-
-
namun, individu memerlukan masa untuk berfikir kerana dia perlu melihat unsur-unsur berkaitan yang ada dalam persekitarannya dan mengaitkannya dengan pengalaman lepas
TEORI KONSTRUKTIVISME
-
IMPLIKASI
Murid akan lebih aktif dan kreatif kerana mereka bukan sahaja memahami pembelajaran yang terdapat di sekolah tetapi yang diperoleh di luar sekolah.
-
Pembelajaran menjadi lebih bermakna kerana teori ini meneroka maklumat dalam struktur pendidikan lain.
-
Guru boleh menilai dan mengukur perbezaan individu berdasarkan latihan dan aktiviti yang dilaksanakan.
KONSEP
Konstruktivisme bermaksud membina. Membina kebolehan dan kefahaman dalam proses pembelajaran dalam kalangan murid.
Teori ini berpendapat bahawa cara mengaktifkan murid ialah dengan menyediakan ruang seluas-luasnya untuk mereka belajar dan mengaplikasikan konsep yang mereka ketahui seterusnya mengamalkannya dalam kehidupan seharian.
Murid membina makna tentang dunia dengan menyatukan pengalaman baharu dengan sesuatu yang mereka telah fahami.
-
TEORI INTERAKSIONALIS
KONSEP
Kanak-kanak perlu didedahkan dengan interaksi linguistik yang jelas supaya dapat menggunakan sistem bahasa dengan tepat dan betul.
Kebolehan kognitif semata-mata tidak dapat menjelaskan pemerolehan bahasa kerana pentafsiran ini tidak boleh dilahirkan dalam bentuk bahasa.
Teori ini menerangkan perkembangan bahasa kanak-kanak melibatkan interaksi bahasa dan proses mental.
Teori ini,memberi penekanan dalam membina keyakinan berkomunikasi yang bermakna.
-
-
-
-