Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Klíčové faktory digitálního učení na VŠ - Coggle Diagram
Klíčové faktory digitálního učení na VŠ
Způsoby výuky
Online
Bisynchronní
Synchronní + Asynchroní
Asynchroní
Komunikace v různém čase
Např. prostřednictvím e-mailu
Synchronní
Komunikace ve stejném čase
Např. skrz Teams, Zoom,...
Kombinovaná
Prezenčně
Online
Hybridní
Část studentů prezenčně, část online
Prezenční
Learning manegmant
Sdílení materiálů
Interakční aplikace
Mentimeter
Slidesgo
Kahoot
Hyflex
Možnost vybrání si prezenční či online výuky
Strategie a organizace
Nástroje pro podporu strategie a řízení kvality
Evropská asociace distančního vzdělávání
Práce s daty
Kyberbezpečnost
Spravedlivé příležitosti ke vzdělávání
Práce se studenty se specifickými potřebami
Rozvoj kompetence pedagogů požívat digitální technologie
Založené na datech
Finanční modely
Školné
Podpora
Jednotky na pomoc s tvorbou a přípravou digitálních kurzů
(Finanční) pobídky a uznání
Akademické a podpůrné služby pro studenty
Jeden na jednoho
Dostupné 24/7
Partnerství
Spolupráce s jinými VŠ
Sdílení právních a administrativních oddělení
úspora peněz
Sdílení digitálního obsahu
Odstranění bariéry vstupu nízkorozpočtových studentů
Výměna zkušeností
Aliance
European Common Online Learning
Rozvoj studentů
Schopnost práce s různým obsahem
Interakce s uřiteli
Interakce se studenty
Přístup k technologiím
Práce s aplikacemi
Komunita
Neformální setkávání
Řízení času a seberegulace
Psychologická podpora
Rozvoj učitelů
Seberozvoj
Získání zkušeností od ostatních učitelů
Digitální kompetence - DigiCompEdu
Pedagogické - PREFFORMANCE
Schopnost práce se studenty
Martina Kuncová, 526717
Zdroj: Zdroj: BESEDA, Jan. Pedagogické
kompetence ve světle aktuálních trendů ve vysokém
školství [přednáška]. Brno, FF MU, 6. 4. 2023.
In: Microsoft Teams [online]. [cit. 2023-04-14]