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Niño preescolar, Dibujo, Juego - Coggle Diagram
Niño preescolar
Control y seguimiento
Neurodesarrollo
2 años
Motricidad gruesa: sube y baja escaleras con dos pies en cada peldaño, camina rápido, inicia carrera, salta del último escalón, inicia equilibrio en un pie.
Motricidad fina: realiza torres de 6-7 cubos, voltea páginas una por una, tapa-destapa-enrosca-desenrosca, lava y seca sus manos, abre puertas, llena tazas con cubos.
Lenguaje: usa 50 palabras, plurales, pronombres; forma oraciones de dos palabras.
Comprensión: hace trenes, usa ocasionalmente su nombre
juego paralelo
juega a darle de comer a sus muñecos
imita trazo
Esfínteres: seco a la noche si orinó antes de acostarse.
2 años y medio
Motricidad gruesa: camina en puntas de pie, tiene equilibrio en un pie, comienza a pedalear en un triciclo.
Motricidad fina: realiza torres de 9 cubos, agarra lápiz con el puño.
trazo vertical y horizontal, copia círculo
Lenguaje: yo, mio, tu. Se llama por su nombre, conoce mas de 200 palabras, arma oraciones de tres palabras, usa sustantivo y verbo.
Comprensión: ayuda a guardar, pide cuentos.
Esfínteres: va al baño solo y pide ayuda para limpiarse.
juego paralelo
3 años
Motricidad gruesa: sube con un pie cada escalón y baja con dos pies por escalón, salta del último escalón, se para en un pie, pedalea el triciclo, corre y cambia de velocidad.
Motricidad fina: forma torres de 9 cubos, se viste y desviste con ayuda, prende botones.
Hace círculos y copia escarabajo
Lenguaje: incorpora adjetivos y preposiciones, usa el pasado.
Comprensión: copia e imita mucho, pregunta constantemente, conoce su sexo, cuenta hasta tres, conoce colores primarios, compara tamaños.
Esfínteres: control vesical norcturno.
Se reúne para jugar, juegos tranquilos, espera su turno, arma rompecabezas de 3-6 piezas.
3 - 4 años
Motricidad gruesa: salta en un pie, sube escaleras alternando pies, salta 40-60cm de largo, anda en triciclo, baila siguiendo el ritmo.
Motricidad fina: construye torres de 10 cubos, moldea plastilina, comienza a usar tijeras, agarra el lápiz de forma adecuada, abrocha y desabrocha botones.
realiza líneas onduladas, rectas o en zigzag; colorea respetando el margen; hace dibujos sencillos.
Lenguaje: forma oraciones más largas y relatos, usa corretamente verbos, canta espontáneamente, pregunta el significado de palabras, participa en la conversación.
Juego en grupo, comparte juguetes
4 - 5 años
Motricidad gruesa: corre en cualquier dirección, se para y gira; baja escaleras alternando pies; alta 60-80 cm de largo; corre saltando en un pie; anda en bicicleta.
Motricidad fina: recorta una línea con tijeras, patea una pelota, lanza con puntería.
hace dibujos más elaborados, copia trazos y letras
Lenguaje: mantiene conversaciones fluidas, usa pronombres y adverbios, explica vivencias y emociones, recuerda canciones y cuentos, dice su apellido y su edad.
Juego de reglas, juego en grupo
Historia clínica pediátrica
Examen físico
Maltrato infantil
reconocer
signos de abuso físico
fracturas inexplicables
quemaduras
heridas
lesiones en la cabeza o cuello
hematomas
signos de negligencia
falta de atención médica o higiene adecuada, desnutrición, problemas dentales
signos de abuso sexual
dolor o sangrado genital inexplicable
infecciones de transmisión sexual
embarazo en una niña o adolescente
comportamientos sexuales inapropiados para la edad
2 años
Antopometría
Peso: aumenta entre 2 y 3 kilos por año.
Talla: aumenta a una velocidad de 12 cm. por año.
Perímetro cefálico: crece durante el segundo año 2 cm., luego a una velocidad de 1 cm. por año.
Percentilar
Aspecto general: coloración de la piel y las mucosas; cantidad y distribución del tejido celular
subcutáneo. Evaluar anexos, músculos y articulaciones en general; posición preferencial del niño.
Piel: evaluar cambios en la piel.
Cabeza y cuello: evaluar tamaño, forma y simetría de la cabeza y la cara. Evaluar alineación ocular y el seguimiento de objetos sin estravismo. Evaluar ganglios. Dentición: entre los 10 y los 16 meses aparecen los primeros molares, entre los 16 y los 20 los caninos y entre los 20 y los 30 los segundos molares.
Aparato respiratorio: inspección, palpación, percusión y auscultación. Valor normal de Frecuencia respiratoria: 20-30 por minuto.
Aparato cardiovascular: inspección, palpación, percusión y auscultación. Revisar pulsos femorales. Valor normal de frecuencia cardiaca: 80-120 por minuto.
Abdomen: inspección, palpación, percusión y auscultación. El hígado, bazo y riñones no deben palparse a esta edad. Se debe buscar masas abdominales y explorar posibles orificios herniarios.
Genitourinario: observar genitales externos, evaluar tamaño y pigmentación.
Neuromuscular: evaluar motilidad activa y pasiva, tonicidad de los músculos, principalmente de los miembros.
Osteoarticular: observar alineación del raquis, simetría y alineación de los miembros. Evaluar la coordinación de la marcha.
2 años y medio
Antopometría
Peso: aumenta entre 2 y 3 kilos por año.
Talla: aumenta a una velocidad de 12 cm. por año.
Perímetro cefálico: crece 1 cm. por año.
Percentilar
Aspecto general: coloración de la piel y las mucosas; cantidad y distribución del tejido celular subcutáneo. Evaluar anexos, músculos y articulaciones en general; posición preferencial del niño (parado, sentado, posición antálgica, etc.).
Piel: evaluar cambios en la piel.
Cabeza y cuello: evaluar tamaño, forma y simetría de la cabeza y la cara. Evaluar alineación ocular. Evaluar ganglios. Dentición: entre los 10 y los 16 meses aparecen los primeros molares, entre los 16 y los 20 los caninos y entre los 20 y los 30 los segundos molares.
Aparato respiratorio: inspección, palpación, percusión y auscultación. Valor normal de Frecuencia respiratoria: 20-30 por minuto.
Aparato cardiovascular: inspección, palpación, percusión y auscultación. Revisar pulsos femorales. Valor normal de frecuencia cardiaca: 80-120 por minuto.
Abdomen: inspección, palpación, percusión y auscultación. El hígado, bazo y riñones no deben palparse a esta edad. Buscar masas abdominales y explorar posibles orificios herniarios.
Genitourinario: observar genitales externos, evaluar tamaño y pigmentación.
Neuromuscular: evaluar motilidad activa y pasiva, tonicidad de los músculos, principalmente de los miembros.
Osteoarticular: observar alineación del raquis, simetría y alineación de los miembros. Evaluar la marcha.
3 años
Antropometría
Peso: aumenta entre 2 y 3 kilos por año.
Talla: aumenta a una velocidad de 12 cm. por año.
Perímetro cefálico: crece 1 cm. por año.
Percentilar
Aspecto general: coloración de la piel y las mucosas; cantidad y distribución del tejido celular subcutáneo. Evaluar anexos, músculos y articulaciones en general; posición preferencial del niño (parado, sentado, posición antiálgica, etc.).
Cabeza y cuello: evaluar tamaño, forma y simetría de la cabeza y la cara (la cabeza alcanza un 80% del tamaño que alcanzará en la vida adulta). Evaluar alineación ocular, estrabismo y agudeza visual. Evaluar ganglios. Dentición: a esta edad la mayoría de los niños tendrán su dentición de leche completa (20 dientes). Boca: evaluar el crecimiento amigdalino. Oidos: constatar movimiento de la membrana timpánica.
Aparato respiratorio: inspección, palpación, percusión y auscultación. Valor normal de Frecuencia respiratoria: 20-30 por minuto.
Aparato cardiovascular: inspección, palpación, percusión y auscultación. Revisar pulsos femorales. Valor normal de frecuencia cardiaca: 70-110 por minuto. Medir tensión arterial.
Abdomen: inspección, palpación, percusión y auscultación. El hígado, bazo y riñones no deben palparse a esta edad. Buscar masas abdominales y explorar posibles orificios herniarios.
Genitourinario: observar genitales externos, evaluar tamaño y pigmentación.
Neuromuscular: evaluar motilidad activa y pasiva, tonicidad de los músculos, principalmente de los miembros.
Osteoarticular: observar alineación del raquis, simetría y alineación de los miembros. Evaluar la marcha y el equilibrio.
Piel: evaluar cambios en la piel.
4 años
Antropometría
Peso: aumenta entre 2 y 3 kilos por año.
Talla: aumento entre 5 y 7 cm. por año.
A partir de los 4 años de edad la talla se toma con el niño de pie.
Perímetro cefálico: crece 1 cm. por año.
Percentilar
Aspecto general: coloración de la piel y las mucosas; cantidad y distribución del tejido celular subcutáneo. Evaluar anexos, músculos y articulaciones en general; posición preferencial del niño (parado, sentado, posición antiálgica, etc.).
Piel: evaluar ambios en la piel.
Cabeza y cuello: evaluar tamaño, forma y simetría de la cabeza y la cara. Evaluar alineación ocular y agudeza visual. Evaluar ganglios. Dentición: a esta edad la mayoría de los niños tendrán su dentición de leche completa (20 dientes).
Aparato respiratorio: inspección, palpación, percusión y auscultación. Valor normal de Frecuencia respiratoria: 20-30 por minuto.
Aparato cardiovascular: inspección, palpación, percusión y auscultación. Revisar pulsos femorales. Valor normal de frecuencia cardiaca: 70-110 por minuto. Medir tensión arterial.
Abdomen: inspección, palpación, percusión y auscultación. El hígado, bazo y riñones no deben palparse a esta edad. Buscar masas abdominales y explorar posibles orificios herniarios.
Genitourinario: observar genitales externos, evaluar tamaño y pigmentación.
Neuromuscular: evaluar motilidad activa y pasiva, tonicidad de los músculos, principalmente de los miembros.
Osteoarticular: observar alineación del raquis, simetría y alineación de los miembros. Evaluar la marcha.
5 años
Antopometría
Peso: aumenta entre 2 y 3 kilos por año.
Talla: aumento entre 5 y 7 cm. por año.
Perímetro cefálico: crece 1 cm. por año.
Percentilar
Aspecto general: coloración de la piel y las mucosas; cantidad y distribución del tejido celular subcutáneo. Evaluar anexos, músculos y articulaciones en general; posición preferencial del niño (parado, sentado, posición antiálgica, etc.).
Piel: evaluar cambios en la piel.
Cabeza y cuello: evaluar tamaño, forma y simetría de la cabeza y la cara. Evaluar alineación ocular y agudeza visual. Evaluar ganglios. Dentición: a esta edad la mayoría de los niños tendrán su dentición de leche completa (20 dientes).
Aparato respiratorio: inspección, palpación, percusión y auscultación. Valor normal de Frecuencia respiratoria: 20-30 por minuto.
Aparato cardiovascular: inspección, palpación, percusión y auscultación. Revisar pulsos femorales. Valor normal de frecuencia cardiaca: 70-110 por minuto. Medir tensión arterial.
Abdomen: inspección, palpación, percusión y auscultación. El hígado, bazo y riñones no deben palparse a esta edad. Buscar masas abdominales y explorar posibles orificios herniarios.
Genitourinario: observar genitales externos, evaluar tamaño y pigmentación.
Neuromuscular: evaluar motilidad activa y pasiva, tonicidad de los músculos, principalmente de los miembros.
Osteoarticular: observar alineación del raquis, simetría y alineación de los miembros. Evaluar la marcha.
Anamnesis
Antecedentes personales
Historia obstétrica y materna: n° de embarazos, hijos vivos, abortos espontáneos, edad, enfermedades crónicas.
Gestación e historia neonatal: embarazo n°, duración, salud materna, medicación recibida, vacunas recibidas, peso.
Parto: espontáneo, inducido, fórceps, vaccum, cesárea (causa), institucional.
Antecedentes perinatológicos: peso, talla y perímetro cefálico al nacimiento, Apgar, edad gestacional, cordón umbilical.
Antecedentes patológicos: edad a la que se presentó y evolución.
Antecedentes inmunitarios: BCG, DPT, SABIN, antisarampionoza.
Estimulación: quien cuida al niño, quien lo estimula, con que pautas, como responde él.
Datos filiatorios: apellido y nombres, sexo, fecha de nacimiento, edad, nombre del responsable, domicilio.
Motivo de consulta
Motivo de internación
Enfermedad actual
Antecedentes alimentarios: lactancia materna o biberón (preparación), vitaminas, incorporación de semisólidos, incorpotación de sólidos, vómitos, diarrea.
Antecedentes madurativos: sonrisa social, cabeza recta, sentado solo, caminata, palabras, presión palmar, pinza cubital, pinza digital, control de esfínter vesical y anal.
Antecedentes familiares:
Datos del padre: edad, hábito, enfermedades padecidas
Datos de la madre: edad, hábito, enfermedades padecidas.
Hermanos
Crecimiento
. Alimentación
debe ser EQUILIBRADA
Técnicas de promoción de salud
enseñanza
Pirámide de los alimentos
base
alimentos que deben ser consumidos diariamente
1 more item...
alimentos que deben consumirse varias veces a la semana
1 more item...
vértice
alimentos que deben ser ingeridos en pequeñas cantidades
1 more item...
Recomendaciones
mínima ingesta de alimentos procesados
elegir preferentemente alimentos vegetales
usar aceite de oliva como grasa principal
asegurar consumo lácteo diario
500 ml/día
ingerir carnes pobres en grasa
sacar piel al pollo
ingerir preferentemente carnes rojas que blancas
estimular consumo de agua antes que de bebidas azucaradas
disminuir consumo de sal
cuando se consumen diariamente cantidades apropiadas de cada grupo de alimentos
reducción
Necesidades nutricionales
Macronutrientes
Proteínas
1 - 3 años: 13 g/día
4 - 8 años: 19 g/día
10 - 15%
Grasas
1 - 3 años: 19 g/día
4 - 8 años: 25 g/día
30 - 35%
Hidratos de carbono
1- 3 años: 130 g/día
4 - 8 años: 130 g/día
50 - 55%
Agua
1 - 3 años: 1,3 L/día
4 . 8: 1,7 L/día
En kilocalorías
Niño/niña de 2 - 3 años
Sedentario
1.000
Moderadamente activo
1.000 - 1.400
Activo
1.000 - 1.400
Niña 4 - 8 años
Sedentaria
1.200
Moderadamente activa
1.400 - 1.600
Activa
1.400 - 1.800
Niño 4 - 8 años
Sedentario
1.400
Moderadamente activo
1.400 - 1.600
Activo
1.600 - 2.000
Micronutrientes
Calcio
1 - 3 años: 500 mg/día
4 - 8 años: 800 mg/día
Fósforo
1 - 3 años: 460 mg/día
4 - 8 años: 500 mg/día
Magnesio
1 - 3 años: 80 mg/día
4 - 8 años: 130 mg/día
Flúor
1 - 3 años: 0,7 mg/día
4 - 8 años: 1 mg/día
Hierro
1 - 3 años: 7 mg/día
4 - 8 años: 10 mg/día
Zinc
1 - 3 años: 7 mg/día
4 - 8 años: 12 mg/día
Selenio
1 - 3 años: 20 ug/día
4 - 8 años: 30 ug/día
Yodo
1 - 3 años: 200 ug/día
4 - 8 años: 300 ug/día
apetito
no formar ni amezar para terminar el plato, el niño regula la cantidad de lo que come según hambre y saciedad
conductas alimentarias en esta etapa
dieta variada
debido a
saben utilizar cubiertos
beben en vaso
madurez de funciones digestivas y metabólicas
finalización de la erupción dentaria temporal
caprichosa
recelo ante lo nuevo
neofobia
desarrollan sus preferencias
clasifican alimentos que le gustan y los que no
regulan la ingesta de energía a lo largo del día
esperable en esta etapa
2 años: 12 cm
3 años: 8-9 cm
4 años-estirón puberal: 5 - 7 cm al año
2 a 2,5 kg por año
existe
disminución cantidad de agua y grasa
aumento
masa muscular
depósito de mineral óseo
extremidades inferiores
Score Z
Evalua el estado nutricional de niños menores de 5 años. Compara el peso y la talla del niño con los valores promedio de referencia de la población infantil de la misma edad y sexo.
Herramienta para monitorear y prevenir la desnutrición infantil en todo el país
bajo peso para su edad
Score Z < -2
baja talla para su edad
Score Z < -2
Vacunas correspondientes en esta etapa vital
5 años (ingreso escolar)
IPV
1° refuerzo
vacuna antipoliomielítica tipo Salk
Triple viral
previene sarampión, rubeóla y paperas
2° dosis
Varicela
2° dosis
Triple bacteriana celular
previene difteria, tétanos y tos convulsa
2° refuerzo
Prunape
Prueba Nacional de Pesquisa de Trastornos del Desarrollo
prueba para detectar, en Argentina, trastornos inaparentes del desarrollo en niños menores de seis años
Período
desde la adquisición autónoma de la marcha
hasta comienzo regular escolar
Dibujo
implica el uso de las habilidades psicomotoras finas para controlar los movimientos de la mano y los dedos al crear líneas y formas
actividad importante para el desarrollo psicomotor fino, ya que les da a los niños la oportunidad de practicar y mejorar sus habilidades de control manual
herramienta útil para detectar
Juego
entre los 2 y 6 años
JUEGO SIMBÓLICO
es aquel que consiste en simular situaciones, objetos y personajes que no están presentes en el momento del juego